BÀI 5. VĂN NGHỊ LUẬN. 4. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TÔN TRỌNG VÀ BẢO VỆ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
TÔN TRỌNG VÀ BẢO VỆ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU
BÀI 5. VĂN NGHỊ LUẬN.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:
Khởi động
Khởi động
Ảnh
- Khởi động:
Tại sao chúng ta cần phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật tôn trọng và và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ
Hình thành kiến thức
Nội dung buổi học
Ảnh
I. KIẾN THỨC NGỮ VĂN
II. LUYỆN TẬP
III. LUYỆN TẬP
Kiến thức Ngữ văn
Ảnh
I. KIẾN THỨC NGỮ VĂN:
Hình vẽ
KHÁI NIỆM
Hình vẽ
- Quyền của tổ chức, cá nhân đối với các tác tài sản trí tuệ: quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp và quyền đối với giống cây trồng.
- Được Nhà nước Việt Nam và các điều ước quốc tế bảo hộ bằng pháp luật.
Ảnh
Khuyến khích, thúc đẩy hoạt động sáng tạo, khai thác tài sản trí tuệ, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
tiếp
Ảnh
I. KIẾN THỨC NGỮ VĂN
- Tổ chức, cá nhân có quyền áp dụng các biện pháp mà pháp luật cho phép để tự bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của mình. - Có trách nhiệm tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ của tổ chức, cá nhân khác.
-Tổ chức, cá nhân có quyền áp dụng các biện pháp mà pháp luật cho phép để tự bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của mình. Có trách nhiệm tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ của tổ chức, cá nhân khác
tiếp
Ảnh
I. KIẾN THỨC NGỮ VĂN
- Không mạo danh tác giả hoặc tự ý công bố tác phẩm của người khác để thu lợi.
- Tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ là hành vi trung thực, văn minh, phù hợp với quy định của pháp luật và đạo lí.
Luyện tập
nhiệm vụ
Ảnh
NHIỆM VỤ
Hoàn thành các bài 1,2,3,4 SGK trang 151,152
Bài 1
Ảnh
Bài 1 SGK trang 151
Tìm đọc Luật sở hữu trí tuệ, cho biết các quy định cụ thể của Luật về loại hình tác phẩm được bảo hộ quyền tác giả và nội dung quyền tác giả
Đọc luật Sở hữu trí tuệ 2005 (sửa đổi, bổ sung năm 2009, 2019, 2022)
Ảnh
Bài 2
Ảnh
BÀI 2 SGK TRANG 151
Việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ được thực hiện như thế nào trong văn bản đọc hiểu Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người (Hoàng Ngọc Hiên)
Trong văn bản đọc hiểu Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người, việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ được tác giả thực hiện: Khi trích dẫn hợp lí câu nói nổi tiếng của những người nhà thơ, nhà văn, tác giả đã ghi rõ tên tác giả, nguồn gốc, xuất xứ của tác phẩm và để thông tin trích dẫn trong dấu ngoặc kép và in nghiêng.
Hình vẽ
tiếp
Ảnh
BÀI 2 SGK TRANG 151
Việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ được thực hiện như thế nào trong văn bản đọc hiểu Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người (Hoàng Ngọc Hiên)
- “Người cao thượng không phải là không bao giờ đê tiện, người cao thượng biết rằng mình có những lúc đê tiện” (Bi-ê-lin-xki) - Triết gia Se-ne-ca (Seneca) là người thấu hiểu điều này: “Vấn đề không phải là ở chỗ văn học nghệ thuật có thể cung cấp đạo đức mà ở chỗ chúng chuẩn bị tâm hồn cho sự tiếp thu đạo đức” - Câu Kiều: “Mái tây để lạnh hương nguyền/ Cho duyên đằm thắm ra duyên bẽ bàng”
Hình vẽ
undefined
Bài 3
Ảnh
BÀI 3 SGK TRANG 152
Ngày nay, việc học sinh, sinh viên sao chép (photocopy) sách để phục vụ học tập và nghiên cứu ngày càng phổ biến. Theo em, việc làm này trong trường hợp nào vi phạm Luật sở hữu trí tuệ và trong trường hợp nào được Luật cho phép?
Ảnh
tiếp
Ảnh
BÀI 3 SGK TRANG 152
- Trường hợp được Luật cho phép: Căn cứ theo khoản 1 điều 25 Luật sở hữu trí tuệ:   “a) Tự sao chép một bản để nghiên cứu khoa học, học tập của cá nhân và không nhằm mục đích thương mại. Quy định này không áp dụng trong trường hợp sao chép bằng thiết bị sao chép;”
undefined
undefined
Ảnh
- Trường hợp vi phạm Luật sở hữu trí tuệ: + Việc học sinh, sinh viên sao chép sách quá một bản cho mục đích học tập và nghiên cứu  + Việc học sinh, sinh viên sao chép sách không nhằm mục đích học tập, nghiên cứu mà bán cho người khác để lấy tiền thì sẽ vi phạm Luật Sở hữu trí tuệ
→   Theo đó, trong trường hợp này, học sinh sinh viên photocopy giáo trình và sách để nghiên cứu, phục vụ cho việc học tập không bị xem là vi phạm về quyền sở hữu trí tuệ và được Luật cho phép.
Bài 4
Ảnh
BÀI 4 SGK TRANG 152
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10-15 dòng) về bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu, trong đó có trích dẫn nhận định sau của Nguyễn Văn Hạnh ở bài viết Phân tích bài thơ “Việt Bắc”: “Việt Bắc ngọt ngào, đằm thắm, là một bài ca tâm tình, rất tiêu biểu cho hồn thơ, cho phong cách của Tố Hữu”
tiếp
Ảnh
Việt Bắc là một tác phẩm xuất sắc, đỉnh cao trong sáng tác của Tố Hữu cũng như trong văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp. Bài thơ dài 150 câu thơ lục bát, vừa mang âm điệu ca dao, dân ca đậm đà, vừa mang vẻ đẹp thơ ca cách mạng dân tộc. Nhà văn Nguyễn Văn Hạnh khi phân tích bài thơ Việt Bắc, đã đưa ra nhận định rằng: "Việt Bắc ngọt ngào, đằm thắm, là một bài ca tâm tình, rất tiêu biểu cho hồn thơ, cho phong cách của Tố Hữu". Xuyên suốt bài thơ là những dòng tâm tư, tình cảm qua lời đối đáp đầy chân tình, thắm thiết, quyến luyến giữa ta và mình, đã tái hiện lại những kỷ niệm về thiên nhiên và con người Việt Bắc cũng như cuộc sống kháng chiến gian khổ trong suốt 15 năm cách mạng. Việt Bắc là khúc hát ân tình thủy chung của người kháng chiến với con người và chiến khu Việt Bắc. Đây cũng là bản anh hùng ca đầy hào hùng về một thời kì kháng chiến gian khổ nhưng cũng rất đỗi oanh liệt, vẻ vang của dân tộc Việt Nam. Qua đó, tác giả Tố Hữu muốn gửi gắm tới thông điệp hãy đề cao ân tình, đạo lý thủy chung, uống nước nhớ nguồn đối với quê hương Việt Bắc.
BÀI 4 SGK TRANG 152
Tổng kết
Tổng kết và dặn dò
Ảnh
TỔNG KẾT
- Ôn lại kiến thưc đã học - Chuẩn bị bài "BÀI 5. VĂN NGHỊ LUẬN. VIẾT: VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HỌC ĐỐI VỚI TUỔI TRẺ"
Cảm ơn
Ảnh