BÀI 8.HÃY CẦM LẤY VÀ ĐỌC
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 8. HÃY CẦM LẤY VÀ ĐỌC
Tác giả: Huỳnh Như Phương
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả:
Ảnh
Ảnh
- Huỳnh Như Phươngng sinh năm 1955, quê ở Quảng Ngãi, là giảng viên đai hoc. nhà nghiên cứu phê binh văn hoc. - -Tác phẩm chính: Din vào tác phẩm văn chuông (1986); Trường phài Hmh thúc Nga (2007); Những nguồn cảm hứng trong văn hoc(2008); Hãy cầm lấy và đọc (2016); Giấc mơ, cảnh tượng và cái nhìn (2019);..
Ảnh
Tác giả: Huỳnh Như Phương
Ảnh minh hoạ
Ảnh
Ảnh
HÃY CẦM LẤY VÀ ĐỌC
2. Tác phẩm:
Ảnh
Ảnh
2. Tác phẩm:
a) Đọc và tìm hiểu chú thích
b) Tìm hiểu chung về văn bản
- Viết năm 2016.
Ảnh
b) Tìm hiểu chung về văn bản
Ảnh
Ảnh
2. Tác phẩm:
a) Đọc và tìm hiểu chú thích
b) Tìm hiểu chung về văn bản
1. Chỉ ra PTBĐ chính của VB?Văn bản tập trung bàn về vấn đề gì? Dựa vào đâu em nhận biết được điều đó? 2.Tóm lược một số ý kiến được tác giả lần lượt trình bày trong văn bản?
- Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Vấn đề: bàn luận về việc đọc sách. - Điều này thể hiện trước hết ở: *Nhan đề: Hãy cầm lấy và đọc. 
Bố cục
Ảnh
Ảnh
2. Tác phẩm:
a) Đọc và tìm hiểu chú thích
b) Tìm hiểu chung về văn bản
- Bố cục:
3 phần
+ Mở bài: Câu chuyện về động lực đọc sách của Thánh Au-gu-xtinh.  + Thân bài: Tất cả các đoạn triển khai phần Thần bài đều nói về việc đọc sách.  + Kết bài: Nhắc lại thông điệp về đọc sách.
Ảnh
- Sự việc chính
Ảnh
Ảnh
2. Tác phẩm:
- Sự việc chính
- Câu chuyện về việc lĩnh hội sứ mệnh đọc sách, nghiên cứu của Thánh Au-gu-xtinh. - Vai trò của việc đọc sách đối với đời sống tinh thần của con người. - Sự khuyến khích đọc sách đến từ những người có trách nhiệm với ta.
Ảnh
- Sự kì diệu của sách và tác dụng to lớn của việc đọc sách. - Đọc sách trong điều kiện thay đổi hình thức sách. - Giải pháp cho tình trạng xuống cấp của văn hoá đọc. - Nhắc lại thông điệp về việc đọc sách.
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
Phiếu học tập
Ảnh
Ảnh
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
Ảnh
1. Giới thiệu vấn đề:
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Giới thiệu vấn đề:
Phần mở đầu kết nối với vấn đề đăt ra trong VB ntn?
Câu chuyện huyền bí về động lực đọc sách của thánh Au-gu-xtinh trở thành một thông điệp : hãy tiếp xúc trực tiếp với một cuốn sách, hãy tự trải nghiệm mà không bước qua một trung gian nào.
2. Giải quyết vấn đề:
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Giải quyết vấn đề:
Những lí lẽ, bằng chứng nói về vai trò, ý nghĩa của sách trong đời sống?
* Vai trò của sách trong đời sống: - Lí lẽ: Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người. - Bằng chứng: Con chữ trên trang sách hàm chứa văn hóa của một dân tộc, mang hồn thiêng của đất nước. Chữ kích thích trí tưởng tượng của người đọc, không bị cố định hóa trong một khuôn khổ, hình thể nào. - > Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu thuyết phục.
Trả lời câu hỏi
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
Ảnh
Em hiểu thế nào là tình trạng sa sút của văn hoá đọc? Theo em, do đâu có tình trạng này? Muốn giải quyết tình trạng đó, tác giả nêu ra những điều kiện nào?
*Để khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc. "cần tính đến cả hai phương diện: chủ thể đọc và đối tượng đọc, nghĩa là phải có người ham đọc và có sách hay để đọc". -> Phân tích tỉ mỉ, chi tiết.
Trả lời câu hỏi
Hình vẽ
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
Ảnh
Có thể xem đọc sách là 1 trải nghiệm được không? Vì sao?
* Có thể xem đọc sách là một kiểu trải nghiệm vì: - Trải nghiệm về cách đọc sách. Người đọc sẽ tìm ra một cách đọc phù hợp với bản thân mình. - Trải nghiệm cùng nội dung của cuốn sách. Người đọc sẽ có thêm những hiểu biết mới dựa vào nội dung của sách, đó chính là một sự trải nghiệm. -> Liên hệ thực tiễn.
3. Kết thúc vấn đề:
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
3. Kết thúc vấn đề:
Theo em thông điệp của văn bản trên là gì?
Ảnh
- Nhắc lại thông điệp về việc đọc sách.  -> Suy luận độc đáo.
III. Tổng kết:
Tổng kết
Ảnh
Ảnh
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật: Lối dẫn dắt độc đáo, lập luận chặt chẽ bằng cách đưa ra lí lẽ, bằng chứng thuyết phục… 2. Nội dung: Bài viết thể hiện quan điểm của tác giả về cách nhìn nhận của mình về tầm quan trọng của việc đọc sách và tính cấp thiết của việc khắc phụ sự sa sút băn hóa đọc. Bên cạnh đó, bài viết còn truyền cảm hứng, kêu gọi mọi người yêu sách hơn, đọc sách để giữ vững văn hóa, mở mang tri thức.
Trò chơi củng cố
Câu 1
Bài tập trắc nghiệm
Câu 1: Trong văn bản "Hãy cầm lấy và đọc", câu chuyện mở đầu kết nối như thế nào với vấn đề nghị luận?
A. việc đọc sách
B. việc lắng nghe
C. việc nói chuyện
D. việc suy nghĩ
Câu 2
Bài tập trắc nghiệm
Câu 2: Trong văn bản "Hãy cầm lấy và đọc", lí lẽ nào được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?
A. Đọc là một sở thích của mỗi người.
B. Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người.
C. Không có đọc con người không thể sống.
D. Đọc hay không đọc không quan trọng.
Câu 3
Bài tập trắc nghiệm
Câu 3: Trong văn bản "Hãy cầm lấy và đọc" đã đưa ra mấy phương diện để giúp khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc?
A. 2
B. 4
C. 3
D. 5
Câu 4
Bài tập trắc nghiệm
Câu 4: Trong văn bản "Hãy cầm lấy và đọc", để khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc cần tính đến những phương diện nào dưới đây?
A. chủ thể đọc
B. đối tượng đọc
C. A và B sai
D. A và B đúng
Kết thúc
Kết thúc
Ảnh