Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - 27 Huỳnh Thúc Kháng, Đống Đa, Hà Nội
Trang bìa
Trang bìa:
TIẾT 135 TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT Trang bìa:
I. CÁC TỪ LOẠI ĐÃ HỌC
Các từ loại đã học:
I. CÁC TỪ LOẠI ĐÃ HỌC. Em hãy kể tên các từ loại đã học? Nêu khái niệm từng loại? Cho ví dụ? Từ loại, ví dụ:
II. CÁC PHÉP TU TỪ.
Các phép tu từ:
II. CÁC PHÉP TU TỪ. Kể tên các phép tu từ đã học? Nêu khái niệm của các phép tu từ? Mỗi loại cho 1 ví dụ? Khái niệm của phép tu từ:
So s¸nh §èi chiÕu sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nÐt t­¬ng ®ång ®Ó lµm t¨ng søc gîi h×nh gîi c¶m cho sù diÔn ®¹t. VÝ dô: TrÎ em nh­ bóp trªn cµnh BiÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan. Nh©n ho¸ Gäi tªn hoÆc t¶ Con vËt, c©y c«Ý, ®å vËt...b»ng nh÷ng tõ ng÷ vèn dïng ®Ó gäi hoÆc t¶ con ng­êi; lµm cho thÕ giíi ®å vËt, loµi vËt, c©y cèi trë nªn gÇn gòi víi con ng­êi, biÓu hiÖn ®­îc nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña con ng­êi. VÝ dô: Nói cao chi l¾m nói ¬i Nói che mÆt trêi ch¼ng thÊy ng­êi th­¬ng. Èn dô Gäi tªn sù vËt, hiÖn t­îng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn t­îng kh¸c cã nÐt t­¬ng ®ång víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho sù diÔn ®¹t. VÝ dô: ThuyÒn vÒ cã nhí bÕn ch¨ng BÕn th× mét d¹ kh¨ng kh¨ng ®îi thuyÒn Ho¸n dô Gäi tªn sù vËt, hiÖn t­îng, kh¸i niÖm nµy b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn t­îng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho sù diÔn ®¹t. VÝ dô: ¸o n©u liÒn víi ¸o xanh, N«ng th«n cïng víi thÞ thµnh ®øng lªn. III. CÁC KIỂU CẤU TẠO CÂU.
Các kiểu cấu tạo câu:
III. CÁC KIỂU CẤU TẠO CÂU. lớp 6 các em đã được học những kiểu câu nào? Nêu cấu ạo của từng kiểu câu? Cho ví dụ? Các kiểu cấu tạo câu:
C©u trÇn thuËt ®¬n C©u do mét côm C - V t¹o thµnh, dïng ®Ó giíi thiÖu, t¶ hoÆc KÓ vÒ mét sù vËt, sù viÖc hay nªu ý kiÕn. VÝ dô: Hoa/ në. T«i/ vÒ kh«ng mét chót bËn t©m. C©u trÇn thuËt ®¬n Cã tõ Lµ Lµ lo¹i c©u cã cÊu t¹o: C - V( lµ côm danh tõ). ( Lµ côm ®éng tõ). ( Lµ côm tÝnh tõ). - VÝ dô: Bµ ®ì TrÇn /lµ ng­êi huyÖn §«ng TriÒu. C©u trÇn thuËt ®¬n kh«ng cã tõ lµ Lµ c©u cã cÊu t¹o: C – V( ®éng tõ, côm ®éng tõ). (tÝnh tõ, côm tÝnh tõ). VÝ dô: - Chóng t«i /tô héi ë gãc s©n. - Phó «ng/ mõng l¾m. IV. CÁC DẤU CÂU Đà HỌC.
Các dấu câu đã học:
IV. CÁC DẤU CÂU ĐÃ HỌC. Em hãy nhắc lại tên các loại dấu câu đã học? Em hãy nêu công dụng của từng loại dấu câu? cho ví dụ? THẢO LUẬN NHÓM
Câu 1:
THẢO LUẬN NHÓM 1. Em đánh giá thế nào về việc đặt dấu phẩy trước từ và trong câu dưới đây? Trên mái trường, chim bồ câu gật gù khe khẽ, và tôi vừa nghe vừa tự nhủ: Liệu người ta có bắt cả chúng nó cũng phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ? (Buổi học cuối cùng, A. Đô- đê)
A. Sai, vì từ và đã thay cho dấu phẩy;
B. Đúng, để người đọc không hiểu sai là: tôi cũng ở trên mái trường.
Câu 2:
2. Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: Sa Pa một năm có bốn lần chuyển mùa bốn lần thiên nhiên thay sắc áo. Mùa đông có năm tuyết phủ trắng núi đồi. Mùa xuân ấm hơn tuy những đỉnh núi chìm trong mây đặc nhưng hoa xuân đã phơi sắc trên các triền núi và trong các vườn nhà...

Sa Pa một năm có bốn lần chuyển mùa, bốn lần thiên nhiên thay sắc áo. Mùa đông, có năm tuyết phủ trắng núi đồi. Mùa xuân ấm hơn tuy những đỉnh núi chìm trong mây đặc nhưng hoa xuân đã phơi sắc trên các triền núi và trong các vườn nhà...

LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
Câu 1:
1. đoạn văn sau có mấy câu trần thuật đơn? “ Ngày mai, trên đất nước này, sắt, thép có thể nhiều hơn tre, nứa. Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh vẫn là bóng mát. Tre vẫn mang khúc nhạc tâm tình. Tre sẽ càng tươi những cổng chào thắng lợi. Những chiếc đu tre vẫn dướn lên bay bổng. Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.” (Thép Mới. Cây tre Việt Nam)
A. 5 câu;
B. 6 câu.
C. 7 câu.
D. 8 câu.
Câu 2:
2. Hãy cho biết cách đặt dấu câu trong ngoặc đơn của câu văn sau biểu thị thái độ gì? Họ là 80 người sức lực khá tốt nhưng hơi gầy(! ?)
A. Khẳng định;
B. Phản đối;
C. Nghi ngờ;
D. Châm biếm.
Câu 3:
3. Phát hiện và sửa lỗi trong những câu sau? a. Vì quang cảnh ngày khai giảng thật nhộn nhịp, vui tươi. b. Trong một ngày thuộc được 10 từ tiếng Anh. c. Cuốn sách Nam mới mua này. d. Hắn không uống mà gắp liên tiếp. e. Cha mẹ học sinh rất lo lắng về điều kiện học tập ở trường này. Trả lời câu 3:
3. Phát hiện và sửa lỗi:

a.- Thiếu 1 nòng cốt C – V làm vế câu.

- Sửa: Bỏ từ vì

Hoặc thêm một vế câu có C – V.

b.- Thiếu c.

- Sửa: Thêm bạn Lan trước V

C. - thiếu V.

- Sửa: Thêm rất đẹp sau C

d.- Có 3 cách hiểu: - Hắn không uống và không gắp .

- Hắn có uống và có gắp.

- Hắn không uống liên tiếp và không gắp liên tiếp.

- Sửa: chọn 1 trong 3 cách viết rõ ràng nhất.

e. - Có 2 cách hiểu: - Cha mẹ học sinh lo lắng về điều kiện học tập ( của mình).

- Cha mẹ học sinh lo lắng về điều kiện học tập (của con em mình).

- Sửa: thêm 1 trong 2 cụm từ trong ngoặc đơn.

Kết thúc: