BÀI 56. THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM. ĐO KHOẢNG CÁCH BẰNG BƯỚC CHÂN
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Toán 3 BÀI 56: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM. ĐO KHOẢNG CÁCH BẰNG BƯỚC CHÂN
Thực hành
1. Đo bước chân
Ảnh
Ảnh
HOẠT ĐỘNG NHÓM. 1. Một bước chân của em dài khoảng bao nhiêu xăng - ti - mét? - Em bước đi tự nhiên, bình thường (không cố bước dài). - Làm dấu rồi dùng thước đo độ dài một bước chân của em (khoảng cách từ mũi bàn chân phải đến mũi bàn chân tría của một bước đi). - Ghi lại số đo một bước chân của em theo xăng - ti - mét.
2. Khoảng cách
Ảnh
2. Khoảng mấy bước chân của em thì được 1 m?
- Có thể thực hiện như sau: Lấy số đo 1 bước chân nhân với 3 rồi làm tròn kết quả đến hàng trăm. - Ví dụ: 1 bước chân của em dài 35 cm. 35 x 3 = 105 Làm tròn số 105 đến hàng trăm thì được số 100. Vậy khoảng 3 bước chân của em thì được 1 m.
3. Đo khoảng cách bước chân
3. Đo một số khoảng cách bằng bước chân để biết được các số đo này khoảng bao nhiêu mét.
- Giáo viên hướng dẫn đo: chiều dài, chiều rộng của phòng học,.. - Học sinh đếm số bước chân theo mỗi khoảng cách cần đo. - Tính hoặc đếm để biết mỗi số đo đó khoảng bao nhiêu mét. Chẳng hạn, theo chiều dài phòng học, em dđếm được 25 bước chân. Có thể dựa vào sơ đồ sau:
Ảnh
Chiều dài phòng học khoảng bao nhiêu mét? - Các nhóm trình bày cách làm trước lớp.
Hoạt động thực tế
Hoạt động thực tế
Ảnh
Cùng người thân đo một số khoảng cách bằng bước chân
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
DẶN DÒ
Làm tất cả các bài tập trong sách bài tập Chuẩn bị bài mới:
Kết thúc
Chào tạm biệt
Ảnh