BÀI 2. THƠ VĂN NGUYỄN DU. TỰ ĐÁNH GIÁ. THỀ NGUYỀN
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Ảnh
TỰ ĐÁNH GIÁ:
THỀ NGUYỀN
BÀI 1. THƠ VÀ TRUYỆN THƠ
Khởi động
Khởi động
Ảnh
- Khởi động:
Em đã học các tác phẩm trích từ Truyện Kiều của Nguyễn Du em ấn tượng với tác phẩm nào nhất? Vì sao?
Tìm hiểu văn bản
A. Câu hỏi trắc nghiệm
Ảnh
A. Câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1 (A. Câu hỏi trắc nghiệm)
Bài tập trắc nghiệm
Câu 1 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Trường hợp nào dưới đây không phải là điển cố?
A. Trướng huỳnh
B. Rèm the
C. Giấc hòe
D. Đỉnh Giáp non thần
Câu 2 (A. Câu hỏi trắc nghiệm)
Bài tập trắc nghiệm
Câu 2 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Từ “hoa” được dùng với biện pháp nghệ thuật nào trong câu thơ: Nàng rằng: “Khoảng vắng đêm trường/ Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa”?
A. So sánh
B. Hoán dụ
C. Ước lệ
D. Ẩn dụ
Câu 3 (A. Câu hỏi trắc nghiệm)
Bài tập trắc nghiệm
Câu 3 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Phương án nào dưới đây phù hợp để nói về đêm thề nguyền của Kim Trọng – Thúy Kiều?
A. Giản dị, thân mật
B. Cầu kì, phức tạp
C. Thơ mộng, thiêng liêng
D. Lễ nghi, khách sáo
Câu 4 (A. Câu hỏi trắc nghiệm)
Bài tập trắc nghiệm
Câu 4 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Những hành động “vội rủ rèm the”, “Xăm xăm băng lối vườn khuya”, “Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa” cho thấy trong tình yêu, Thúy Kiều là người như thế nào?
A. Vội vàng và nông nổi
B. Táo bạo nhưng sỗ sàng
C. Mạnh dạn và chủ động
D. Chân thật nhưng thiếu vẻ đẹp nữ tính
B. Câu hỏi tự luận
Ảnh
B. Câu hỏi tự luận
Câu 5
Ảnh
Câu 5 (trang 62 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): “Bây giờ rõ mặt đôi ta/ Biết đâu rồi nữa chẳng là chiêm bao” cho thấy Thúy Kiều đang sống trong tâm trạng như thế nào? Vì sao?
* Gợi ý
- Gợi ý:
Hình vẽ
Ảnh
Hình vẽ
Thúy Kiều đang sống trong tâm trạng lo âu, sợ hại, dự cảm về sự xa cách luôn luôn thường trực.
Hình vẽ
Câu 6
Câu 6 (trang 62 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Bình luận hành động của Thúy Kiều “Xăm xăm băng lối vườn khuya một mình” khi sang nhà Kim Trọng trong đêm thề nguyền.
Ảnh
* Gợi ý
Ảnh
Ảnh
- Gợi ý:
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Kiều có tình yêu sâu nặng, mãnh liệt với Kim Trọng bất chấp luật hà khắc của chế độ phong kiến "Xăm xăm ....một mình".
“xăm xăm”, “băng” được đặt liền kề nhau cho thấy được sự khẩn trương, gấp gáp của cuộc thề nguyền, Kiều như đang chạy đua với thời gian để buồn tỏ và đón nhận tình yêu, một tình yêu mãnh liệt, tha thiết,… => Dự báo sự không bền vững, bất thường của cuộc tình Kim - Kiều.
Câu 7
Ảnh
Câu 7 (trang 62 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Phân tích tâm trạng Thúy Kiều qua lời nói của nàng:
Nàng rằng: “Khoảng vắng đêm trường, Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa. Bây giờ rõ mặt đôi ta, Biết đâu rồi nữa chẳng là chiêm bao?”
* Gợi ý (* Gợi ý)
+ Thúy Kiều sang nhà Kim Trọng, chủ động:
Nàng rằng: “Khoảng vắng đêm trường, Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa.
Hình vẽ
Hình vẽ
nhà Kiều ngay gần nhà Kim Trọng mà nàng nói “khoảng vắng đêm trường”, đó là cảm giác về không gian và thời gian tâm lí.
Hình vẽ
Kiều bộc lộ “Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa” ý chỉ vì tình yêu mãnh liệt mà Kiều chủ động sang nhà Kim Trọng.
Hình vẽ
"hoa": hàm ý tốt đẹp chỉ tình yêu sâu sắc mãnh liệt của mình dành cho Kim Trọng.
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
+ tiếp
Ảnh
- Gợi ý:
Hình vẽ
Hình vẽ
Kiều là một phụ nữ rất nhạy cảm, biết quý giá và trân trọng từng giây, từng phút được ở bên người mà mình yêu dấu. Với người phụ nữ nhạy cảm thì tâm lí lo âu, sợ hãi, dự cảm về sự xa cách luôn luôn thường trực.
Câu 8
Câu 8 (trang 62 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Cảm nhận của em về hình tượng “trăng” trong đoạn trích.
Ảnh
* Gợi ý
- Gợi ý:
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Sự sum vầy, đoàn viên, sự hạnh phúc mỹ mãn.
Hình vẽ
Tình yêu trong sáng, thuần khiết và chân thành của Thúy Kiều và Kim Trọng.
=> minh chứng thiêng liêng cho tình yêu tuyệt đẹp của đôi trai tài gái sắc.
Câu 9
Câu 9 (trang 62 sgk Ngữ Văn lớp 11 Tập 1): Suy nghĩ của em về tình yêu Thúy Kiều – Kim Trọng qua đoạn Thề nguyền.
Ảnh
* Gợi ý
- Gợi ý:
Qua đoạn trích Thề nguyền đã cho thấy được sức mạnh của tình yêu mãnh liệt đã khiến cho Thuý Kiều chủ động tìm đến với người mình yêu để thề nguyền và tình tự. Cùng với đó, thể hiện sự đồng lòng sắt son, là tình yêu chân thành sâu sắc đến từ cả hai phía, vượt qua mọi sự ngăn cản của lễ giáo phong kiến - vốn tồn tại khá nặng nề trong tâm thức con người lúc đó, một lòng theo đuổi thứ tình yêu đích thực, tươi đẹp nhất cuộc đời.
Ảnh
Luyện tập
Luyện tập
Ảnh
Luyện tập:
Viết một đoạn văn (khoảng 10 – 15 dòng) giới thiệu ý nghĩa nội dung và đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích Thề nguyền.
Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
Tổng Kết:
Ôn lại kiến thức đã học. Hoàn chỉnh bài tập phần Vận dụng. Chuẩn bị bài:"Bài 3. Truyện. Kiến thức ngữ văn trang 64".
Cảm ơn
Ảnh