BÀI 3. SÔNG NÚI LINH THIÊNG. 6. VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HAI TÁC PHẨM TRUYỆN, KÍ HOẶC KỊCH
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 3. SÔNG NÚI LINH THIÊNG
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HAI TÁC PHẨM TRUYỆN, KÍ HOẶC KỊCH
Viết:
Khởi động
Khởi động
Ảnh
Khởi động:
Hãy kể tên một số tác phẩm mà em đã được học trong bài 2 và 3? Trong đó em ấn tượng với tác phẩm nào nhất?
I. Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
Ảnh
I. Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
- Nhiệm vụ
Ảnh
Hình vẽ
- Nhiệm vụ:
Kiểu bài viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch là gì? Yêu cầu đối với kiểu bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch như thế nào? Bố cục bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện/ kí hoặc kịch ra sao?
1. Kiểu bài
1. Kiểu bài
Hình vẽ
Bài văn nghị luận so sánh đánh giá hai tác phẩm thơ là kiểu bài nghị luận văn học dùng lí lẽ và bằng chứng để làm sang tỏ những điểm tương đồng/khác biệt về đặc điểm/giá trị nội dung và nghệ thuật của hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch đó.
Ảnh
2. Yêu cầu đối với kiểu bài
2. Yêu cầu đối với kiểu bài
Hình vẽ
Chỉ ra một số điểm tương đồng, khác biệt giữa hai TP theo yêu cầu của đề bài. Kết hợp so sánh với nhận xét, đánh giá về giá trị của hai tác phẩm; phân tích sự tương đồng/khác biệt giữa hai TP. Sử dụng lí lẽ bằng chứng thuyết phục. Sắp xếp luận điểm, lí lẽ, bằng chứng theo trình tự hợp lí, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
Ảnh
3. Bố cục
3. Bố cục
Hình vẽ
Giới thiệu hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch và nêu nội dung, vấn đề cần so sánh, đánh giá.
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Phân tích, so sánh hai TP để làm rõ điểm tương đồng, khác biệt về đặc điểm, GTND và NT của hai TP truyện/kí hoặc kịch.
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Khẳng định lại đặc điểm thể loại của tác phẩm, những giá trị chung và nét độc đáo ở mỗi tác phẩm nêu cảm nghĩ về phong cách sáng tác của mỗi tác giả.
II. Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
Ảnh
II. Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
- Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ: Đọc ngữ liệu SGK và thực hiện yêu cầu:
Ảnh
Hình vẽ
Cụm từ nào trong nhan đề và các đoạn mở bài, kết bài cho thấy đề tài của bài viết đã được xác định rõ ràng, cụ thể? Tác giả bài viết so sánh, đánh giá hai TP trên những tiêu chí nào? Nhận xét về cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng của tác giả bài viết khi so sánh đánh giá hai tác phẩm?
+ tiếp
- Nhiệm vụ: Đọc ngữ liệu SGK và thực hiện yêu cầu:
Ảnh
Hình vẽ
Nêu một số mẫu câu mà người viết thường dùng nhằm làm rõ sự tương đồng/ khác biệt giữa hai TP? Từ bài viết trên đây, bạn rút ra những lưu ý gì khi viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm văn học?
- Cụm từ thể hiện
- Cụm từ thể hiện:
Hình vẽ
Nhan đề: Những điểm tương đồng và khác biệt. Mở bài: Sự tương đồng và khác biệt trong lối viết giữa hai tác giả. Kết bài: Hai tác phẩm cũng cho thấy… dù….
Ảnh
- Các tiêu chí đưa ra để so sánh hai tác phẩm bao gồm có:
- Các tiêu chí đưa ra để so sánh hai TP bao gồm có:
Hình vẽ
Thể loại. Đề tài. Cách quan sát miêu tả đối tượng. Cách huy động kiến thức đời sống. Sử dụng ngôn từ. Cái “tôi” trữ tình.
Ảnh
- Khi đưa ra luận điểm, người viết luôn đưa kèm lí lẽ và bằng chứng trong VB.
- Khi đưa ra luận điểm, người viết luôn đưa kèm lí lẽ và bằng chứng trong VB.
Hình vẽ
Ví dụ: Khi nhận xét về sự khác biệt trong việc quan sát, miêu tả dòng sông:
Ảnh
Hình vẽ
Nguyễn Tuân chú ý đến vẻ đẹp tự nhiên, hùng vĩ của sông Đà: “hung bạo”, cuộc sống kịch tính. Hoàng Phủ Ngọc Tường quan sát vẻ đẹp VH giàu màu sắc trữ tình: “thiên tính nữ”, man dại của cô gái Di-gan.
- Lưu ý
- Lưu ý:
Ảnh
Hình vẽ
Sự tương đồng trong cách lựa chọn thể loại, đề tài… Tuy nhiên, hai thiên tùy bút mang hai phong cách khác nhau. Nét khác biệt trong cách quan sát, miêu tả. Nét riêng trong cách huy động kiến thức đời sống và sử dụng ngôn từ.
III. Thực hành viết theo quy trình
Thực hành viết theo quy trình
Ảnh
III. Thực hành viết theo quy trình
- Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ:
Ảnh
Hình vẽ
Tóm tắt quy trình viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch? Tiến hành tìm ý, lập dàn ý như thế nào?
- Quy trình viết
- Quy trình viết:
Ảnh
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 1: Chuẩn bị viết
Ảnh
Hình vẽ
Đọc kĩ hướng dẫn để chọn 2 tác phẩm thơ cần so sánh, đánh giá. Trả lời các gợi ý trong SGK để định hướng giao tiếp cho bài viết. Thu thập tư liệu liên quan đến hai TP từ các nguồn đa dạng và uy tín.
+ Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý:
Ảnh
Hình vẽ
Việc so sánh khi thực hiện bài viết nhằm mục đích gì? Giữa hai tác phẩm có những điểm tương đồng và khác biệt đáng lưu ý nào về nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật? Sự tương đồng/khac biệt đó là do đâu và ý nghĩa như thế nào?
+ Bước 3: Viết bài
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 3: Viết bài
Ảnh
Hình vẽ
Đọc kĩ hướng dẫn viết trong SGK để bài viết đáp ứng yêu cầu kiểu bài. Làm rõ những điểm tương đồng, khác biệt giữa hai tác phẩm bằng cách dùng một số mẫu câu so sánh: “nếu…thì…”; “tác phẩm A đã cho thấy… còn tác phẩm B…”, “trong khi tác phẩm A…thì tác phẩm B…” Có thái độ khách quan, tránh lối iễn đạt cảm tính, chủ quan trong so sánh, đánh giá.
+ Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
* Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa:
Ảnh
* tiếp
Ảnh
* Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa:
Ảnh
IV. Luyện tập vận dụng
- Luyện tập vận dụng
Ảnh
- Luyện tập vận dụng:
Sưu tầm một bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện/kí hoặc kịch sau đó thực hiện nhận xét, đánh giá và đề xuất điều chỉnh (nếu có).
Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
Tổng kết:
Ôn lại kiến thức đã học. Hoàn chỉnh bài tập phần Luyện tập vận dụng. Chuẩn bị bài sau: "Bài 3. Sông núi linh thiêng. 7. Nói và nghe: Trình bày so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện, kí hoặc kịch".
Cảm ơn
Ảnh