CHƯƠNG 4. BÀI 3. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
CHƯƠNG 4. BÀI 3. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
TOÁN 8
Mục tiêu
Mục tiêu
Ảnh
Mục tiêu
Ảnh
Học xong bài này, em sẽ:
Phát hiện được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tícch các số liệu thu được ở dạng bảng thống kê và các loại biểu đồ đã học. Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức trong thực tiễn. Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được.
Khởi động
Khởi động
Khởi động:
Bà Sáu đã ghi lại số trái sầu riêng bán được theo từng tháng trong năm trước như bảng sau:
Ảnh
Từ bảng trên, bà Sáu nhận định rằng: Hằng năm, số trái sầu riêng bán được vào tháng 5 và tháng 6 nhiều hơn các tháng còn lại. Nhờ vậy, tháng 5 năm nay bà Sáu nhập sầu riêng nhiều hơn và bán được nhiều hơn các năm qua. Hãy thảo luận nhóm để tìm hiểu các lợi ích của việc phân tích dữ liệu thống kê.
1. Phát hiện vấn đề qua phân tích dữ liệu thống kê
- Hoạt động 1
Ảnh
1. Phát hiện vấn đề qua phân tích dữ liệu thống kê
- Hoạt động 1:
Phân tích bảng thống kê sau để tìm số học sinh nữ và tổng số học sinh của lớp 8A.
Ảnh
- Nhận xét
Ảnh
- Nhận xét:
Phân tích dữ liệu thống kê giúp ta phát hiện các vấn đề cần quan tâm.
- Ví dụ 1
Ảnh
Ví dụ 1: Phân tích bảng thống kê ở hoạt động 1 và cho biết môn thể thao nào có chênh lệch nam nữ chọn cao nhất.
- Gợi ý:
Phân tích bảng thống kê ở hoạt động 1 ta thấy:
Ảnh
Vậy bóng đá là môn thể thao có chênh lệch nam nữ chọn cao nhất.
- Thực hành 1
- Thực hành 1:
Ảnh
Hãy phân tích bảng thống kê ở Hoạt động 1 và cho biết môn thể thao nào có tỉ lệ số học sĩnh nữ chọn so với số học sinh nam chọn cao nhất.
- Vận dụng 1
- Vận dụng 1:
Phân tích biểu đồ thống kê bên dưới và cho biết - Môn thể thao được yêu thích nhất của học sinh khối 8. - Tỉ lệ học sinh yêu thích môn bóng đá so với các môn thể thao còn lại của học sinh khối 8.
Ảnh
2. Giải quyết các vấn đề qua phân tích biểu đồ thống kê
- Hoạt động 2
2. Giải quyết các vấn đề qua phân tích biểu đồ thống kê
Thầy giáo dạy Khoa học tự nhiên lớp 8C thực hiện giáo dục STEM từ tháng 10 và biểu diễn điểm kiểm tra của năm học sinh cần giúp đỡ của lớp trong tháng 9 và tháng 10 dưới dạng biểu đồ sau:
- Hoạt động 2:
Ảnh
- Câu hỏi (- Hoạt động 2)
Ảnh
Em hãy đọc biểu đồ đó và so sánh kết quả học tập của các bạn trước và sau khi thầy giáo thực hiện giáo dục STEM. Theo em, thầy giáo có nên tiếp tục thực hiện giáo dục STEM không?
- Câu hỏi:
- Nhận xét
Ảnh
- Nhận xét:
Việc phân tích biểu đồ thống kê giúp ta nắm bắt thông tin nhanh chóng, từ đó có những lựa chọn hoặc ra quyết định hợp lí hơn.
- Ví dụ 2
Ảnh
Ví dụ 2: Hãy trả lời câu hỏi trong Hoạt động 2.
- Thực hành 2
- Thực hành 2:
Ảnh
Số lượng giỏ trái cây bán được trong mùa hè vừa qua của sáu cửa hàng được biểu diễn trong biểu đồ sau:
+ Câu hỏi (- Thực hành 2)
Ảnh
Trong tình huống những cửa hàng bán được dưới 200 giỏ trái cây buộc phải đóng cửa học chuyển sang kinh doanh mặt hàng khác, em hãy cho biết đó có thể là cửa hàng nào?
- Câu hỏi:
- Vận dụng 2
- Vận dụng 2:
Ảnh
Trong tình huống của Thực hành 2, có thêm thông tin cho biết những cửa hàng bán được 500 giỏ trái cây trở lên dự định sẽ đầu tư xây một nhà kho bảo quản. Hãy cho biết đó có thể là những cửa hàng nào.
Củng cố
Bài 1 (Củng cố)
Ảnh
Bài tập 1: Hãy phân tích bảng thống kê sau để tìm: a) Số học sinh bình quân trên một giáo viên b) Số học sinh bình quân trong một lớp.
Ảnh
Bài 2 (Củng cố)
Ảnh
Bài tập 2: Quan sát biểu đồ tỉ lệ phần trăm số xe đạp một cửa hàng đã bán được theo màu sơn trong tháng sau đây:
Ảnh
Theo em, chủ cửa hàng nên đặt hàng thêm cho xe đạp màu gì?
Tổng kết
- Dặn dò
Ảnh
Dặn dò:
Hệ thống lại các nội dung trong tiết học. Hoàn thành các bài tập còn lại trong SGK. Chuẩn bị bài mới: "Chương 5. Bài 1. Khái niệm hàm số".
- Cảm ơn
Ảnh