BÀI 2. NHỮNG Ô CỬA NHÌN RA CUỘC SỐNG. 6. VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 2. NHỮNG Ô CỬA NHÌN RA CUỘC SỐNG
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ
Viết:
Khởi động
Khởi động
Ảnh
Khởi động:
Hãy kể tên một số vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ trong giai đoạn hiện nay?
I. Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
Ảnh
I. Tìm hiểu tri thức về kiểu bài
- Nhiệm vụ
Ảnh
Hình vẽ
- Nhiệm vụ:
Kiểu bài viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ là gì? Yêu cầu đối với kiểu bài nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ như thế nào? Bố cục bài nghị luận về một VĐ có liên quan đến tuổi trẻ ra sao?
1. Kiểu bài
1. Kiểu bài
Hình vẽ
Nghị luận về một VĐ có liên quan đến tuổi trẻ là kiểu bài dùng lí lẽ, bằng chứng để bàn luận và làm sáng tỏ một vấn đề xã hội có liên quan đến tuổi trẻ từ đó giúp người đọc nhận thức đúng đắn về vấn đề và có thái độ, hành động phù hợp với vấn đề đó.
Ảnh
2. Yêu cầu đối với kiểu bài
2. Yêu cầu đối với kiểu bài
Hình vẽ
Trình bày luận điểm rõ ràng, gãy gọn, thể hiện được quan điểm của người viết về VĐ có liên quan đến tuổi trẻ. Đưa ra hệ thống lí lẽ, bằng chứng thuyết phục chính xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ để làm sáng tỏ luận điểm. Có thể phân tích, trao đổi ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện, khách quan về VĐ.
Ảnh
3. Bố cục
3. Bố cục
Hình vẽ
Giới thiệu VĐ có liên quan đến tuổi trẻ cần bàn luận, trình bày được quan điểm của người viết về VĐ.
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Giải thích được VĐ cần bàn luận, trình bày hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ cho quan điểm của người viết, có thể trao đỏi với các ý kiến khác về VĐ, nêu được những đề xuất, giải pháp phù hợp để thực hiện hoặc giải quyết VĐ.
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Khẳng định lại quan điểm của người viết về vấn đề, đề xuất tóm tắt giải páp hoặc bài học phù hợp.
II. Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
Ảnh
II. Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
- Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ: Đọc ngữ liệu SGK và thực hiện yêu cầu:
Ảnh
Hình vẽ
Xác định bố cục của bài viết. Vấn đề được bàn luận trong bài viết là gì? Bạn nhận xét như thế nào về hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong bài viết? Phần phê phán những biểu hiện tiêu cực của vấn đề và trao đổi với người đọc giúp bạn rút ra thêm kinh nghiệm gì khi viết kiểu bày này? Bài viết trên có mạch lạc không? Dựa vào đâu bạn có thể kết luận như vậy?
- Bố cục bài viết (- Bố cục bài viết)
Ảnh
+ Kết bài (- Bố cục bài viết)
Ảnh
- Hệ thống luân điểm trong bài
- Hệ thống luân điểm trong bài:
Hình vẽ
Các lí lẽ bằng chứng: phong phú, thuyết phụ, cụ thể, tiêu biểu, đáng tin cậy, có trích dẫn danh ngôn để tăng sức thuyết phục.
Ảnh
- Kinh nghiệm rút ra
- Kinh nghiệm rút ra:
Hình vẽ
Dẫn ra một câu hỏi ý kiến thể hiện sự băn khoăn, hoài nghi của người đọc về tính đúng đắn của vấn đề bàn luận trong cuộc sống hôm nay để trao đổi. Dẫn ra những bằng chứng cụ thể, tiêu biểu để tạo sức thuyết phục.
Ảnh
- Nhận xét
- Nhận xét:
Hình vẽ
Bài viết trên được đánh giá mạch lạc vì:
Ảnh
Hình vẽ
Về nội dung: Toàn bộ hệ thống luận điểm lí lẽ, bằng chứng đều hướng đến việc bày tỏ và làm rõ quan điểm của người viết về vấn đề trách nhiệm của người trẻ với Tổ quốc. Về hình thức: Bài viết sử dụng một số phương thức và phương tiện liện kết để tạo sự mạch lạc cho bài viết như: phép nối, phép thế,...
III. Thực hành viết theo quy trình
Thực hành viết theo quy trình
Ảnh
III. Thực hành viết theo quy trình
- Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ:
Ảnh
Hình vẽ
Tóm tắt quy trình viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ? Tiến hành tìm ý, lập dàn ý như thế nào?
- Quy trình viết
- Quy trình viết:
Ảnh
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 1: Chuẩn bị viết
Ảnh
Hình vẽ
Để bài viết hấp dẫn bạn nên chọn những vấn đề xã hội được nhiều người trẻ quan tâm, đang có nhiều ý kiến, quan điểm trái ngược và có ý nghĩa với chính bạn. Mục đích của bài viết là gì? Người đọc là ai? Họ mong đợi điều gì từ bài viết của bạn? Thu thập tài liệu cần thiết phục vụ cho bài viết.
+ Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý:
Ảnh
Hình vẽ
Vấn đề XH có liên quan đến tuổi trẻ mà tôi quan tâm là gì? Những ND khái niệm nào cần được giải thích? Quan điểm, ý kiến của tôi về đề tài này là gì? Có những biểu hiện tiêu cực hay ý kiến trái chiều nào về đề tài mà tôi đang quan tâm? Quan điểm của tôi về những biểu hiện ý kiến đó là gì? ....
+ Bước 3: Viết bài
- Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài
Hình vẽ
* Bước 3: Viết bài
Ảnh
Hình vẽ
Trình bày luận điểm rõ ràng, ngắn gọn. Kết hợp nêu luận điểm với lí lẽ bằng chứng để tăng tính thuyết phục. Tách đoạn hợp lí và sử dụng các phương tiện liên kết để tăng sức thuyết phục, hấp dẫn. Có thể kết hợp với thuyết minh, tự sự, biểu cảm để tăng tính thuyết phục.
+ Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
* Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa:
Ảnh
* tiếp
Ảnh
Ảnh
* Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa:
IV. Luyện tập vận dụng
- Luyện tập vận dụng
Ảnh
- Luyện tập vận dụng:
Viết bài văn nghị luận về tuổi trẻ với vấn đề bảo vệ môi trường.
Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
Tổng kết:
Ôn lại kiến thức đã học. Hoàn chỉnh bài tập phần Luyện tập vận dụng. Chuẩn bị bài sau: "Bài 2. Những ô cửa nhìn ra cuộc sống. 7. Nói và nghe: Trao đổi về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước".
Cảm ơn
Ảnh