Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - 27 Huỳnh Thúc Kháng, Đống Đa, Hà Nội
Trang bìa
Trang bìa:
TIÊT 57. LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Trang bìa:
I. ĐỀ BÀI LUYỆN TẬP
1.2. Tìm hiểu đề và lập dàn ý:
I. ĐỀ BÀI LUYỆN TẬP. Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra. 1. Tìm hiểu đề: Em hãy xác định yêu cầu của đề (thể loại, nội dung) - Thể loại: Kể chuyện tưởng tượng Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô, bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng tượng những thay đổi sau mười năm trở về thăm trường. 2. Lập ý: Tìm những ý chính của bài văn. (Thảo luận bàn 2’) - Niềm vui về thăm trường sau mười năm xa cách. - Mái trường, lớp học, quang cảnh … có những thay đổi. - Cuộc hội ngộ giữa em với thầy cô, bạn bè cũ. - Cảm xúc về mái trường. 3. Lập dàn ý:
3. Lập dàn bài: Hãy lập dàn bài cho đề văn trên. (Thảo luận bàn 3’) MB: Em về thăm lại trường vào dịp nào ? TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì, bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi nhà nào mới. - Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có gì thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em không ? Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau? - Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học đại học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc lại những kỉ niệm cũ, … KB: Em suy nghĩ gì khi chia tay với trường. 4a. Luyện viết đoạn văn: :
4. Luyện viết đoạn văn: a. Viết phần MB: MB: Sáng nay, mình đi dự khai trương khách sạn của Ái, được gặp lại một số bạn lớp 6 ngày xưa, vui lắm. Tụi mình ngồi hỏi thăm nhau không ngớt, nhất là lúc cả bọn gợi lại những ấn tượng khó quên của tuổi học trò. Khi chia tay, tụi mình còn hẹn ngày 20 – 11 năm nay sẽ họp lại, về thăm trường cũ. b. Viết một đoạn phần TB: :
b. Viết một đoạn phần TB: TB: Các em học sinh đồng diễn chào mừng ngày 20 – 11 hay quá ! Ngồi dự lễ, lòng mình lúc nào cũng dậy lên niềm xúc động. Mười năm rồi còn gì, một quãng thời gian không phải là ngắn. Chính cái thời gian lặng lẽ trôi êm theo dòng đời hối hả ấy, thầy Sơn - giáo viên dạy nhạc vẫn “ôm đàn dạy các em thơ” ngày nào bây giờ đã gầy hơn. Thầy vẫn vui tính nhưng ánh mắt có vẻ thiết tha và sâu sắc hơn … Còn cô Linh, ngày đó là hiệu phó bây giờ … C. Viết một đoạn phần KB: :
c. Viết phần KB: KB: Mình trở lên thành phố được ba hôm rồi. Nhưng mỗi tối, trước khi ngủ, mình lại nghĩ về cuộc hội gộ ấy. Mình cứ dai dứt mãi vì không thường xuyên về thăm trường cũ, để bây giờ khỏi phải ngại ngùng và hối hận khi nghe âm vang: “… em yêu phút giây này, thầy em tóc như bạc thêm, bạc thêm vì bụi phấn, cho em bài học hay … ’’ II. MỘT SỐ ĐỀ BỔ SUNG:
Tìm ý cho các đề sau: :
II. MỘT SỐ ĐỀ BỔ SUNG: Tìm ý cho các đề sau: (1) Mượn lời một đồ vật hay con vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật hay con vật đó. (2) Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một truyện cổ tích nào đó. Mượn lời đồ vật:

(1) Mượn lời đồ vật:

- Cô chủ học bài, mỏi mệt rồi thiếp đi tại bàn học.

- Trong giấc mơ cô có dịp trò chuyện cùng chiếc bàn.

- Chiếc bàn buồn rầu kể chuyện đời mình:

Khoảng thời gian đầu, cô chủ rất cưng tớ (lau sạch, sắp xếp tập sách ngay ngắn, …)

Sau một thời gian, cô chủ không còn quan tâm thương yêu tớ nữa.

Cô để rất nhiều đồ đạc bừa bộn làm tớ cảm giác khó thở, mệt mỏi.

Tớ rất bẩn, hôi hám.

Da mặt tớ bị rách những lằn ngang dọc theo từng cơn giận.

- Cô chủ thấy hối hận và hứa sẽ không làm chiếc bàn buồn đau.

CỦNG CỐ
Củng cố:
CỦNG CỐ Qua tiết luyện tập, em rút ra những lưu ý gì khi kể chuyện tưởng tượng ? Khi kể chuyện tưởng tượng cần lưu ý: - Dựa vào những điều có thật, có ý nghĩa -> tưởng tượng thêm cho thú vị. - Nêu bật tư tưởng, ý nghĩa, bài học trong cuộc sống. Hướng dẫn về nhà:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại bài. - Lập dàn ý cho một bài kể chuyện tưởng tượng và tập kể theo dàn ý đó. - Tìm đọc những bài văn kể chuyện tưởng tượng (bài văn mẫu lớp 6). - Soạn bài: Con hổ có nghĩa. Đọc văn bản, tóm tắt ý chính. Trả lời câu hỏi SGK trang 144. Ý nghĩa của truyện. Kết thúc: