BÀI 3. LẬP LUẬN TRONG VĂN BẢN NGHỊ LUẬN. 2. NĂNG LỰC SÁNG TẠO (PHAN ĐÌNH DIỆU)
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 3. LẬP LUẬN TRONG VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
NĂNG LỰC SÁNG TẠO
Văn bản 2:
Ảnh
Khởi động
Khởi động
Ảnh
Hình vẽ
- Khởi động:
Hãy kể tên một vài thành tựu sáng tạo nổi bật của con người mà bạn biết? Điểm chung của những thành tựu đó là gì?
Ảnh
I. Tìm hiểu chung
Tìm hiểu chung
Ảnh
I. Tìm hiểu chung
- Nhiệm vụ
Ảnh
Hình vẽ
- Nhiệm vụ:
Tìm hiểu nhưng thông tin về tác giả Phan Đình Diệu? Trình bày hiểu biết về nguồn gốc của văn bản "Năng lực sáng tạo"
1. Tác giả
1. Tác giả
Quê quán: Hà Tĩnh. Ông là nhà toán học xuất sắc, am hiểu nhiều lĩnh vực khoa học, có công đầu trong việc định hướng phát triển ngành Tin học tại Việt Nam. Ông tích cực tham gia các hoạt động xã hội với tư tưởng đổi mới, viết nhiều bài báo quan trọng đề cập các vấn đề nóng hổi của đất nước trong thời kì hội nhập, phát triển.
Ảnh
2. Tác phẩm
Ảnh
Hình vẽ
2. Tác phẩm
Trong cuốn Một góc nhìn của trí thức, tập bốn, VB trên có nhan đề "Năng lực sáng tạo: làm sao để có?".
Năm 2021, VB được in lại trong cuốn Trên đường đến những chuẩn mực khoa học với nhan đề "Năng lực sáng tạo".
II. Tìm hiểu chi tiết
Tìm hiểu chi tiết
Ảnh
II. Tìm hiểu chi tiết
1. Cấu trúc nghị luận của văn bản
Ảnh
Hình vẽ
1. Cấu trúc nghị luận của văn bản
Xác định các luận điểm của văn bản? Luận điểm đó đã được thuyết phục bởi lí lẽ và bằng chứng nào?
Ảnh
+ Câu 2
Hình vẽ
1. Cấu trúc nghị luận của văn bản
Anh chị hãy nhận xét về cách sắp xếp các luận điểm của VB?
Ảnh
Ảnh
+ PHT số 1
Ảnh
Ảnh
* tiếp
Ảnh
* tiếp
Ảnh
Ảnh
+ Mối quan hệ giữa các luận điểm
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
LĐ1: Giải thích năng lực sáng tạo là gì. LĐ2: Nói về phạm vi của hoạt động sáng tạo. LĐ3: Về bản chất chung của mọi hoạt động sáng tạo. LĐ4: Khẳng định vai trò của năng lực sáng tạo trong nền kinh tế tri thức. LĐ5: Khẳng định những điều kiện phát triển năng lực sáng tạo của con người trong bối cảnh cuộc sống hiện tại.
1. Cấu trúc nghị luận của văn bản
+ Nhận xét
Ảnh
Hình vẽ
Các luận điểm trong văn bản được triển khai một cách logic, chặt chẽ và có mối quan hệ mật thiết với nhau.
1. Cấu trúc nghị luận của văn bản
Ảnh
2. Nghệ thuật lập luận của văn bản
2. Nghệ thuật lập luận của văn bản
Ảnh
Hình vẽ
Nhận xét về cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng của tác giả. Việc trích dẫn các câu nói của một số nhà khoa học nổi tiếng có phải là một cách nêu bằng chứng không? Vì sao?
+ Lí lẽ
- Cách nêu vấn đề nghị luận
Hình vẽ
Hình vẽ
Sử dụng để làm nổi bật các luận điểm, sắp xếp một cách logic, chặt chẽ.
Hình vẽ
Các luận điểm được trình bày theo trật tự, có mối quan hệ mật thiết với nhau, sử dụng nhiều lí lẽ khác nhau để làm rõ những luận điểm khác nhau.
Hình vẽ
Lí lẽ thuyết phục hướng tới tính phổ quát trong nhận thức về vấn đề năng lực sáng tạo.
Ảnh
Ảnh
Ảnh
+ Bằng chứng
- Cách nêu vấn đề nghị luận
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Đa dạng, phong phú, cụ thể, rõ ràng, hiệu quả.
Hình vẽ
Trích dẫn các câu nói của một số nhà khoa học nổi tiếng giúp củng cố luận điểm, tăng tính thuyết phục cho bài viết thể hiện sự hiểu biết của tác giả về vấn đề đang bàn.
Ảnh
Ảnh
3. Các thao tác nghị luận trong văn bản
3. Các thao tác nghị luận trong văn bản
Ảnh
Hình vẽ
Những thao tác nghị luận nào được tác giả sử dụng để làm nổi bật vấn đề năng lượng sáng tạo của con người? Phân tích tác dụng của việc phân phối các thao tác đó?
+ Các thao tác nghị luận
Ảnh
- Các thao tác nghị luận:
Ảnh
* tiếp
Ảnh
- Các thao tác nghị luận:
Ảnh
+ Tác dụng khi kết hợp các phương pháp nghị luận
Ảnh
Hình vẽ
Làm rõ bản chất sự việc. Chia tách các khía cạnh cũng như biểu hiện của hoạt động sáng tạo để hiểu sâu hơn về vấn đề. Củng cố lí lẽ, gia tăng hiệu quả lập luận. Phản bác cách nhìn đơn giản về vấn đề chủ thể sáng tạo. Đánh giá được vai trò to lớn và sự cần thiết của năng lực sáng tạo.
Hình vẽ
+ Nhận xét
3. Các thao tác nghị luận trong văn bản
Hình vẽ
Việc phối hợp các thao tác lập luận giúp bài viết có tính logic, chặt chẽ, thuyết phục và kích thích tíc duy của người đọc.
Ảnh
Ảnh
4. Mục đích thái độ của người viết
Ảnh
4. Mục đích thái độ của người viết
Hình vẽ
Tác giả đã thể hiện tư tưởng gì khi bàn về năng lực sáng tạo của con người?
+ Tư tưởng của tác giả
4. Mục đích thái độ của người viết
Hình vẽ
* Tư tưởng của tác giả:
Năng lực sáng tạo là phẩm chất thiết yếu, có thể phát triển. Cần tạo môi trường khuyến khích sáng tạo. Cần được ứng dụng vào thực tiễn và đó là chìa khoá cho tương lai.
Ảnh
+ Quan điêm của tác giả
4. Mục đích thái độ của người viết
Hình vẽ
* Quan điểm của tác giả:
Năng lực sáng tạo gắn liền với tư duy phản biện. Khả năng giải quyết vấn đề và kĩ năng giao tiếp. Năng lực sáng tạo cần được phát triển ngay từ khi còn nhỏ. Mỗi người cần có ý thức rèn luyện năng lực sáng tạo cho bản thân.
Ảnh
+ Nhận xét
Ảnh
4. Mục đích thái độ của người viết
Hình vẽ
Tác giả thể hiện tư tưởng tích cực về năng lực sáng tạo của con người. Có thể khẳng định: Khơi dậy năng lực sáng tạo trong từng con người và của cả dân tộc để đưa đất nước tiến kịp cùng thế giới trong thời đại kinh tế tri thức.
III. Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
III. Tổng kết
- Nhiệm vụ
Ảnh
Hình vẽ
- Nhiệm vụ:
Nhận xét những đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của văn bản "Năng lực sáng tạo".
1. Nội dung
Ảnh
Hình vẽ
1. Nội dung
Văn bản giải thích được năng lực sáng tạo là gì, phạm vị bản chất cũng như vai trò của nó đồng thời những điều kiện để phát huy năng lực sáng tạo. Khơi dậy năng lực sáng tạo trong từng con người và của cả dân tộc để góp phần đưa đất nước tiến kịp cùng thế giới trong thời đại kinh tế tri thức.
2. Nghệ thuật
Ảnh
Hình vẽ
2. Nghệ thuật
Bố cục bài nghị luận chặt chẽ. Lập luận, dẫn chứng sắc bén có chiều sâu. Ngôn ngữ sinh động, dễ hiểu, truyền cảm.
Luyện tập vận dụng
Nhiệm vụ (Luyện tập vận dụng)
Ảnh
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trả lời câu hỏi: Phải chăng sự sáng tạo sẽ giúp cuộc sống của mỗi người có thêm ý nghĩa?
Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
Tổng kết:
Ôn lại kiến thức vừa học. Hoàn thành bài tập phần Vận dụng Chuẩn bị bài sau: "Bài 3. Lập luận trong văn bản nghị luận. 3. Mấy ý nghĩ về thơ (Nguyễn Đình Thi)".
Cảm ơn
Ảnh