BÀI 3. HỌC TẬP TỰ GIÁC, TÍCH CỰC
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Hình vẽ
Mục tiêu
Mục tiêu
Hình vẽ
MỤCTIÊU
- Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. - Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực. - Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. - Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khác phục hạn chế này.
Mở đầu
Hình vẽ
MỞ ĐẦU
- Học tập là nhiệm vụ rất quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Học tập tự giác, tích cực chính là chìa khóa giúp mỗi chúng ta thành công trong cuộc sống. - Em hãy cùng các bạn nghe/ hát bài "Hổng dám đâu" và cho biết bạn nhỏ trong bài hát đã tự giác học tập như thế nào?
Bài hát, Hổng dám đâu
Trả lời
Ảnh
- Bạn nhỏ trong bài hát đã tự giác học bài, dù cho bạn bè có rủ đi chơi nhiều trò chơi hấp dẫn như: đá bóng, đá cầu,..nhảy dây, bắn bi, trốn tìm...nhưng bạn nhỏ vẫn nhất quyết từ chối.
Khám phá
1. Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực
1. Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.
Em hãy đọc câu chuyện, quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:
BÁC HỒ TỰ HỌC NGOẠI NGỮ
Bác hồ là tấm gương sáng về tinh thần tự học, đặc biệt là học ngoại ngữ trong suốt hành trình tìm đường cứu nước. Nhờ tích cực, tự giác học. Bác có thể nói được một số tiếng nước ngoài như tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Trung Quốc...Kết quả đó chính là nhờ vào sự rèn luyện không ngừng bằng việc tự học với một tinh thần cầu tiến, lòng quyết tâm cao và phương pháp đúng. Hồi làm phụ bếp trên tàu Đô ddoocd La-tút-sơ Tê-rê-vin chạy tuyến đường từ Sài Gòn sang Pháp, mỗi ngày Bác phải làm việc từ 4 giờ sáng đến 9 giờ tối mới xong. Dù mệt, Bác vẫn có tự học thêm hai giờ nữa, trong khi những người bạn khác thì đi ngử hoặc đánh bài. Khi học, những từ nào không hiểu. Bác nhờ những thủy thủ người Pháp giảng lại cho.
Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực
Bác còn nghĩ ra cách học độc đáo là mỗi ngày viết mười từ tiếng Pháp vào cánh tay để vừa làm việc, vừa nhẩm học. Khi làm việc ở Luân Đôn. Người thường mang sách, bút ra vườn hoa học vào buổi sáng sớm và buổi chiều mỗi ngày. Ngày cuối tuần được nghỉ, Bác đến học tiếng Anh với một giáo sư người Ý. Và tới bất kì nước nào, Bác đều tự học tiếng nước ấy. Sau này, mặc dù tuổi đã cao, khi đọc sách, báo tiếng nước ngoài, gặp từ nào không hiểu hay một danh từ khoa học, BÁc đều tr atuwf điển hoặc nhờ người thạo tiếng nước đó giải thích, rồi ghi lại vào sổ để nhớ. Bác Hồ của chúng ta đã tự học ngoại ngữ như thế đấy! (Theo Vũ Kỳ, kể truyện đạo đức Bác Hồ. NXB Giáo dục 1998)
Quan sát tranh
Ảnh
Quan sát tranh
Câu a
a) Bác Hồ đã tự học ngoại ngữ như thế nào?
- Để học được ngoại ngữ, Bác đã kiên trì mỗi ngày đều học. Dù Bác phải làm việc từ 4 giờ sáng đến 9 giờ tối, rất mệt nhưng Bác vẫn cố gắng dành thêm hai giờ đồng hồ nữa để học. - Bác còn đặt mục tiêu mỗi ngày luyện 10 từ mới, luyện đến khi thuộc mới thôi. Bác còn viết từ mới lên tay để vừa làm việc vừa học. Bác còn chủ động học hỏi từ các chuyên gia, từ những người thành thạo ngoại ngữ.
Câu b
b) Em hãy nêu những biểu hiện của việc học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác, tích cực qua các bức tranh trên.
Ảnh
- Bức tranh 1: Các bạn học sinh chủ động, tự giác làm bài cùng với nhau, cùng nhau bàn luận cách giải quyết để tìm ra lời giải cho bài tập. - Bức tranh 2: Bạn học sinh chủ động đặt ra thời gian tự học ở nhà và tự giác làm bài tập khi đến giờ học. - Bức tranh 3: Bạn học sinh chủ động xem trước nội dung bài học mới để hiểu trước bài học hôm sau. - Bức tranh 4: Các bạn học sinh rất tích cực phát biểu xây dựng bài.
Câu c
c) Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác, tích cực mà em biết.
Ảnh
Biểu hiện học tập tập tự giác, tích cực
Biểu hiện học tập chưa tự giác, tích cực
- Tự giác học bài, làm bài tập mà không cần bố mẹ, thầy cô nhắc nhở - Gặp bài khó thì chủ động nghiên cứu cách làm, không ngồi đợi người khác làm hộ - Chủ động tìm hiểu kiến thức mới bằng cách đọc sách, lên mạng tra cứu, hỏi bố mẹ hoặc anh chị
- Không chịu làm bài tập, đến khi bị phạt mới làm - Mượn bài tập của bạn khác để chép mà không tự làm - Đến khi nào kiểm tra mới chịu học bài, còn bình thường thì không học
2. Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực
2. Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực. Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
Ảnh
Ảnh
Trả lời câu hỏi
a) Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại điều gì cho Tuấn và Yến?
Việc tự giác, tích cực học tập, rèn luyện đã giúp cho Tuấn và Yến rèn luyện được tính kỷ luật đối với bản thân, giúp nâng cao tinh thần học hỏi, tự giác học tập để thu được nhiều kiến thức mới, gặt hái thành công trong học tập và có cơ hội được rèn luyện thêm các kỹ năng mềm, trở thành những người có ích.
b) Em hãy cho biết ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực.
Học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta ngày càng tiến bộ, học hỏi được thêm nhiều kiến thức mới, điều hay, nâng cao kết quả học tập. Rèn luyện được tính tự lập, tự chủ, kiên cường, bền bỉ, có kỷ luật với bản thân. Thành công trong cuộc sống, được mọi người yêu mến, đạt được những điều bản thân mong muốn.
Kết luận
KẾT LUẬN
Ảnh
Luyện tập
Luyện tập
Ảnh
LUYỆN TẬP
Tình huống 1
Câu 1. Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Luôn chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. b) Chỉ cần tự giác, tích cực học tập khi đến các kì kiểm tra. c) Chỉ cần xây dựng kế hoạch học tập còn việc thực hiện thì tùy thuộc vào hoàn cảnh. d) Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ và tích lũy kiến thức cho bản thân.
Trả lời tình huống 1
Em đồng tình với các ý kiến： a) vì đây chính là biểu hiện của việc tự giác, tích cực học tập. d) vì đây chính là ý nghĩa của việc học tập tự giác, tích cực. Em không đồng tình với các ý kiến： b) vì chỉ học bài khi đến kì kiểm tra là biểu hiện của việc học chống đối, không tự giác học tập; như vậy sẽ không hiểu kĩ được kiến thức và không ghi nhớ được lâu. c) vì nếu xây dựng kế hoạch nhưng không nghiêm túc thực hiện nó thì kế hoạch đó sẽ không đạt hiệu quả, bản thân cũng sẽ không thu được lợi ích gi từ kế hoạch đó.
Tình huống 2
2. Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực? Vì sao?
a) Q thường nhờ các bạn học giỏi trong lớp làm giúp bài tập rồi chép lại. b) A luôn thích đọc tác phẩm văn học, sưu tầm những câu chuyện, câu nói hay để vận dụng vào việc viết văn. Nhờ vậy, kĩ năng viết văn của bạn ngày càng được nâng cao. c) B thích môn Tiếng Anh nên thường xuyên mang sách Tiếng Anh ra làm bài tập trong các giờ học khác, B cho rằng: "Môn học này rất quan trọng trong thời kì hội nhập. Các môn học còn lại là phụ nên chỉ cần biết là đủ". d) Buổi tối, N thường xuyên ngồi vào bàn học đúng giờ nhưng tay vẫn cầm điện thoại để nhắn tin và chỉ tập trung học bài khi bố mẹ thúc giục, kiểm tra. e) Thấy T ngủ gật trong giờ học, P nhắc bạn cần tập trung nghe cô giảng bài.
Trả lời tình huống 2
Các bạn đã học tập tự giác, tích cực: - A vì bạn đã chủ động tìm kiếm và học hỏi từ các tác phẩm văn học, các câu chuyện sưu tầm được. - P vì bạn đã chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài. Các bạn chưa học tập tự giác, tích cực: - Q vì bạn không tự làm bài tập bằng khả năng của bản thân mà lại nhờ bạn làm hộ rồi chép lại. - B vì dù việc bạn chủ động học tập môn Tiếng Anh là rất tốt, nhưng không thể vì thế mà bỏ bê các môn học khác. - N vì bạn không tự giác làm bài mà chỉ làm khi bố mẹ kiểm tra, nhắc nhở. - T vì bạn cần thay đổi thói quen sinh hoạt, sắp xếp thời gian học tập và nghỉ ngơi thật hợp lí, để tránh tình trạng ngủ gật trong lớp.
Tình huống 3
3. Xử lí tình huống.
a) Tuy có rất nhiều bài tập cần hoàn thành nhưng M vẫn đi dự sinh nhật của bạn thân vì đã hứa với bạn. Nếu là M, em sẽ làm gì? b) K học giỏi và luôn hòa đồng, chia sẻ suy nghĩ, kinh nghiệm học tập của mình với các bạn trong lớp. Thấy vậy, một số bạn nói rằng K hay khoe khoang. Nếu là K, em sẽ nói thế nào để các bạn hiểu mình? c) Trong giờ học Ngữ văn, mặc dù hiểu bài và biết câu trả lời nhưng C không giơ tay phát biểu. Nếu là bạn cùng lớp với C, em sẽ khuyên bạn điều gì? d) Đầu năm học, S chuyển đến lớp học mới nên nhút nhát, rụt rè, ít phát biểu ý kiến xây dựng bài. Nếu là bạn học cùng lớp với S, em sẽ làm gì để giúp bạn thay đổi, tích cực trong học tập.
Vận dụng
Bài tập 1
Ảnh
Hình vẽ
Tham khảo
Bài tham khảo
- Một tấm gương tự giác. tích cực trong học tập mà em vô cùng hâm mộ đó chính là anh trai của em. - Anh trai em học vô cùng giỏi, và anh luôn tự giác học tập chưa bao giờ phải để bố mẹ hoặc thầy cô nhắc nhở. Anh học giỏi và rất chăm chỉ, chịu khó tìm hiểu kiến thức mới trong sách vở và trên mạng internet. Vì vậy mà anh trai em đã thi đỗ vào trường Đại học Ngoại Thương. - Anh trai em luôn giúp đỡ em trong việc học, anh rất kiên nhẫn giảng giải cho em những bài tập khó và kiến thức em chưa hiểu. Vì vậy mà thành tích học tập của em chưa bao giờ tụt dốc. - Anh trai luôn là tấm gương sáng cho em trong việc học. Em nhất định sẽ chăm chỉ, chịu khó và chủ động học tập giống như anh trai, để ngày càng nâng cao thành tích học tập và biết thêm nhiều điều mới lạ.
Bài tập 2
Hình vẽ
Hình vẽ
Biện pháp rèn luyện
Biểu hiện chưa tự giác
Thời gian thực hiện
Kết quả
Hình vẽ
2. Em hãy xác định một biểu hiện chưa tự giác, tích cực học tập của bản thân.
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Vẽ sơ đồ tư duy khái quá kiến thức bài học­
Chuẩn bị nội dung bài sau
Hoàn thành nội dung phần vận dụng.
Ảnh
Kết thúc bài học
Chào tạm biệt
Ảnh