VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
KHỞI ĐỘNG
Khởi động
Ảnh
KHỞI ĐỘNG
Bài tập khởi động
Bài tập khởi động: Đánh dấu X vào ô Đúng, Sai trong bảng dưới đây. Với trường hợp Sai, hãy lí giải.
Ảnh
Bài tập khởi động
Ảnh
Nhận định về đặc điểm bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học
Đúng
Sai
Giải thích nếu sai
Bài viết cần nêu luận điểm của người viết về chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm
Bằng chứng là những trích dẫn từ VB để làm sáng tỏ luận điểm
Lí lẽ là những phân tích, lí giải bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm
Cần khai thác tất cả đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm cần phân tích
Khi phân tích chủ đề, cần gọi tên chủ đề và đưa ra bằng chứng xác định chủ đề
Bài viết cần trích dẫn càng nhiều bằng chứng càng tốt
Cần triển khai cùng lúc luận điểm phân tích chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm
x
x
x
x
Không cần khai thác tất cả đặc sắc nghệ thuật, chỉ chú trọng vào những nghệ thuật tiêu biểu, gây ấn tượng cho bản thân
x
x
Các bằng chứng trích dẫn cần phù hợp, tiêu biểu, làm sáng tỏ luận điểm
x
Có thể triển khai cùng lúc luận điểm phân tích chủ đề và nghệ thuật; cũng có thể tách luận điểm về chủ đề và nghệ thuật khi phân tích tác phẩm
KIẾN THỨC MỚI
Hình thành kiến thức mới
Ảnh
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động tìm hiểu tri thức về kiểu bài:
1. Hoạt động tìm hiểu tri thức về kiểu bài: - Đọc bài phân tích, đánh giá truyện ngắn Bồng chanh đỏ:
Ảnh
Ảnh
Nhiệm vụ 1
Hình vẽ
Nhiệm vụ 1: Trả lời các câu hỏi: – Bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học thuộc kiểu bài gì? – Bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học có yêu cầu gì về nội dung và hình thức? – Trình bày bố cục của bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học.
Ảnh
2. Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản:
2. Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản:
Hình vẽ
Nhiệm vụ 2: Trả lời các câu hỏi: Em có nhận xét gì về cách sắp xếp luận điểm trong bài viết? 2. Bài viết đã phân tích những phương diện nội dung nào của chủ đề truyện Bồng chanh đỏ? Từ đó, em rút ra kinh nghiệm gì khi phân tích nội dung chủ đề của một tác phẩm văn học? 3. Tác giả bài viết đã phân tích lí lẽ, bằng chúng để làm sáng tỏ các đặc sắc về nghệ thuật truyện Bồng chanh đó như thế nào? 4. Theo em, phần mở bài và kết bài có điểm gì ấn tượng? Trình bày thêm một số cách viết để mở bài và kết bài được lôi cuốn, hấp dẫn.
Ảnh
3. Hoạt động hướng dẫn lí thuyết về quy trình viết:
3. Hoạt động hướng dẫn lí thuyết về quy trình viết:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: QUY TRÌNH VIẾT
Ảnh
LUYỆN TẬP
Luyện tập
Ảnh
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Luyện tập
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
1. Hoạt động chuẩn bị trước khi viết
1.1. Hoạt động xác định mục đích, đối tượng và đề tài
1. 2. Hoạt động làm mẫu thao tác quy trình viết
2. Hoạt động tìm ý, lập dàn ý và viết bài (thực hiện tại nhà)
3. Hoạt động xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
Ảnh
Đề bài
Ảnh
Đề bài: Câu lạc bộ Văn học trường em phát động cuộc thi viết “Tác phẩm văn học trong tôi". Em hãy chọn một tác phẩm văn học mình yêu thích (thơ hoặc truyện) để viết bài nghị luận và gửi cho ban tổ chức cuộc thi.
Thảo luận nhóm
THẢO LUẬN NHÓM
Ảnh
Hình vẽ
- Yêu cầu: Hoàn thành phiếu học tập: bước 1 và 2 - Thời gian: 03 phút
Ảnh
Phiếu học tập
Nhóm: PHIẾU HỌC TẬP
Ảnh
Quy trình
Nội dung
TRÌNH BÀY CỤ THỂ
BƯỚC 1: CHUẨN BỊ TRƯỚC KHI VIẾT
Xác định mục đích, người đọc
Xác định đề tài
Thu thập tư liệu
- Với đề bài này, em sẽ viết bài văn cho ai, nhằm mục đích gì?...................................................................... - Người đọc có thể là ai? Họ mong đợi nhận được điều gì từ bài viết của em?...................................................
- Em sẽ viết về đề tài gì? ........................................ - Em sẽ chọn cách viết nào cho phù hợp? ......................................................................
- Em đã tìm nguồn tài liệu liên quan đến đề tài này ở đâu? ............................................... - Trong các tài liệu tìm được, tác giả đã đưa ra những ý kiến, lí lẽ nào liên quan đến tác phẩm?........................... - Những bằng chứng nào em có thể sử dụng để làm cho bài viết của mình có sức thuyết phục? ...........................................................
Phiếu học tập
Ảnh
Nhóm: PHIẾU HỌC TẬP
Quy trình
Nội dung
TRÌNH BÀY CỤ THỂ
BƯỚC 2: TÌM Ý, LẬP DÀN Ý
Tìm ý
Lập dàn ý
1. Mở bài: - Giới thiệu tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả....…………… - Khái quát những nét đặc sắc của tác phẩm (chủ đề, hình thức nghệ thuật nổi bật): ........................................... 2. Thân bài: - Trình bày luận điểm về chủ đề tác phẩm? + Lí lẽ để làm sáng tỏ một vài khía cạnh nội dung chủ đề:. + Dẫn chứng: .............................................. - Trình bày luận điểm về những nét đặc sắc nghệ thuật. + Lí lẽ để làm sáng tỏ các đặc sắc nghệ thuật trong tác phẩm: + Dẫn chứng: .............................................. 3. Kết bài: - Khẳng định lại ý kiến về chủ đề, những nét đặc sắc: ......... - Nêu suy nghĩ, cảm xúc hoặc bài học rút ra từ tác phẩm: ......
Bảng kiểm bài viết phân tích một tác phẩm văn học
Bảng kiểm bài viết phân tích một tác phẩm văn học
Ảnh
Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
Ảnh
Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
Nhiệm vụ: HS ghi lại những kinh nghiệm của bản thân sau khi viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.
VẬN DỤNG
Vận dụng
Ảnh
VẬN DỤNG
Vận dụng
Học sinh có 1 trong 2 lựa chọn: – Sửa bài viết cho hoàn chỉnh và công bố. – Chọn một vấn đề khác trong đời sống để viết bài mới và công bố.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
Ảnh
DẶN DÒ
Dặn dò
Ảnh
KẾT THÚC
Kết thúc
Ảnh