Tài nguyên dạy học

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Chủ đề 9: Tìm hiểu nghề nghiệp

    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Bạch Kim
    Người gửi: Ngô Văn Chinh (trang riêng)
    Ngày gửi: 11h:46' 15-09-2022
    Dung lượng: 906.3 KB
    Số lượt tải: 4
    Số lượt thích: 0 người
    CHỦ ĐỀ 9: TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP
    Trang bìa
    Trang bìa
    Ảnh
    HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 10
    CHỦ ĐỀ 9: TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP
    Ảnh
    Mục tiêu bài học
    Mục tiêu bài học (Mục tiêu bài học)
    Ảnh
    Mục tiêu bài học
    Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề này. Biết cách tìm hiểu các thông tin về nhóm nghề mình quan tâm, yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề. Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp. Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao động thông qua trải nghiệm một nghề cụ thể và yêu cầu của nhà tuyển dụng.
    Sinh hoạt dưới cờ
    Nội dung thực hiện
    Ảnh
    Tọa đàm về xu hướng nghề nghiệp hiện nay. Diễn đàn ''Thanh niên khởi nghiệp sáng tạo''.
    Nội dung thực hiện
    Ngày hội trải nghiệm, hướng nghiệp. Giao lưu với nhà tuyển dụng.
    Khám phá - kết nối
    HĐ1: Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực hiện (Khám phá - kết nối)
    Ảnh
    HĐ1: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương
    1. Chia sẻ những điều em biết về hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.
    Kể tên các nghề đang có ở địa phương em. Trong các nghề em kể, có những nghề nào thuộc hoạt động sản xuất? Những nghề nào thuộc hoạt động kinh doanh? Những nghề nào thuộc hoạt động dịch vụ? Dựa trên cơ sở nào em nhận định như vậy?
    - Yêu cầu:
    - Gợi ý (1. Chia sẻ những điều em biết về hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.)
    Ảnh
    - Gợi ý:
    - Nhóm nghề kinh doanh ở địa phương:
    Đại lí bán buôn, bán lẻ (hàng tiêu dùng, hàng nông sản, phân bón,...) Bán hàng trong cửa hàng (hàng tạp hóa, hàng may mặc, văn phòng phẩm,...) Bán hàng ở siêu thị ( siêu thị điện máy, siêu thị hàng tiêu dùng,...)
    2. Nêu những thông tin và yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề ở địa phương (HĐ1: Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực hiện)
    Ảnh
    2. Nêu những thông tin và yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề ở địa phương
    3. Tìm hiểu những điều kiện bảo đảm an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng nhóm nghề (HĐ1: Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực hiện)
    Ảnh
    3. Tìm hiểu những điều kiện bảo đảm an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng nhóm nghề.
    HĐ2: Xác định cách tìm hiểu các thông tin về nghề/nhóm nghề em quan tâm ở địa phương (Khám phá - kết nối)
    Ảnh
    HĐ2: Xác định cách tìm hiểu các thông tin về nghề/ nhóm nghề em quan tâm ở địa phương
    1. Chia sẻ cách tìm hiểu các thông tin về nghề/ nhóm nghề em quan tâm ở địa phương.
    Nêu những cách em đã thực hiện khi tìm hiểu các thông tin về nghề. Cách nào đã giúp em thu thập được thông tin chính xác, hiệu quả?
    -Yêu cầu:
    2. Thảo luận để xác định cách tìm hiểu thu thập các thông tin về: (HĐ2: Xác định cách tìm hiểu các thông tin về nghề/nhóm nghề em quan tâm ở địa phương)
    2. Thảo luận xác định cách tìm hiểu thu thập các thông tin:
    Ảnh
    Những đặc điểm cơ bản của nghề/ nhóm nghề em quan tâm ở địa phương (Đối tượng lao động, mục đích lao động, công việc chính, dụng cụ lao động, điều kiện lao động). Yêu cầu về năng lực, phẩm chất của nghề/ nhóm nghề em quan tâm đối với người lao động. Những điều kiện bảo đảm an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng nhóm nghề.
    Rèn luyện
    HĐ3: Lập kế hoạch và thực hiện trải nghiệm nghề (HĐ3: Lập kế hoạch và thực hiện trải nghiệm nghề)
    1. Lập và thực hiện kế hoạch trải nghiệm nghề
    - Gợi ý:
    Ảnh
    2. Báo cáo kết quả trải nghiệm nghề (HĐ3: Lập kế hoạch và thực hiện trải nghiệm nghề)
    Ảnh
    2. Báo cáo kết quả trải nghiệm nghề
    Vận dụng
    HĐ4: Rèn luyện bản thân theo yêu cầu của nghề em quan tâm (Vận dụng)
    HĐ4: Rèn luyện bản thân theo yêu cầu của nghề em quan tâm
    Ảnh
    1. Tìm hiểu phẩm chất, năng lực cần có của người lao động qua yêu cầu của nhà tuyển dụng.
    Ảnh
    2. Rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân theo yêu cầu của nghề mà em quan tâm.
    Sinh hoạt lớp
    - Các hoạt động cụ thể
    Ảnh
    Chia sẻ về hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương. Trình bày kế hoạch trải nghiệm nghề ở địa phương. Chia sẻ cảm nhận, những điều học hỏi được qua các hoạt động trải nghiệm nghề ở địa phương. Phản hồi kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học của chủ đề.
    CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
    - Đánh giá
    Ảnh
    Đánh giá
    Xác định được các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương. Nêu được ít nhất 4 thông tin, yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề. Nêu được ít nhất 4 thông tin của nghề cần tìm hiểu. Nêu được 3 cách tìm hiểu, thu thập các thông tin cần thiết về nghề. Phân tích được ít nhất 4 yêu cầu về năng lực, phẩm chất cần có của người lao động theo nhóm nghề. Trình bày được một số điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.
    Mức độ em đạt được: Đạt/ Chưa đạt
    Ảnh
    Dặn dò
    - Dặn dò
    Ảnh
    Dặn dò
    Ôn lại bài vừa học. Làm bài tập trong SBT. Chuẩn bị bài sau: " Chủ đề 10: Hiểu bản thân để chọn nghề phù hợp''.
    - Cảm ơn
    Ảnh
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓