CHỦ ĐỀ 4: TÌNH BẠN BỐN PHƯƠNG
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Âm nhạc 6
CHỦ ĐỀ 4: TÌNH BẠN BỐN PHƯƠNG
Ảnh
Khỏi động
Hoạt động
Ảnh
Cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát " Bốn phương trời"
Hát
1. Nghe hát mẫu, cảm thụ nhạc
1. Nghe hát mẫu, cảm thụ nhạc
2. Tìm hiểu bài hát
2. Tìm hiểu bài hát
Đọc sác giáo khoa, kết hợp với kiến thức hiểu biết của mình, em hãy trả lời câu hỏi sau:
Bài hát được chia làm mấy đoạn? Hãy so sánh giai điệu câu hát trong bài "Tình bạn bốn phương rồi nêu nhận xét.
Ảnh
a. Tìm hiểu
b. Giới thiệu
b. Giới thiệu
Ảnh
Bài hát "Tình bạn bốn phương" được đặt tên và lời bằng tiếng Việt trên giai điệu của bài Auld Lang Syne. Nội dung bài hát thể hiện mong ước của tuổi thơi trên khắp hành tình muốn được kết bạn với nhau và được sống trong hòa bình, nhân ái. Auld Lang Syne là một bài dân ca Scotland nổi tiếng thường được hát vào đêm giao thừa ở nhiều quốc gia.
3. Khởi động giọng
Ảnh
4. Dạy hát (4. Dạy hát)
Ảnh
- Hát (4. Dạy hát)
Ảnh
Hình vẽ
Hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi.
Ảnh
5. Trình bày bài hát
5. Trình bày bài hát
Ảnh
Nghe nhạc
1. Giới thiệu chung
1. Giới thiệu chung
Ảnh
Turkish March (Hành khúc Thổ Nhĩ Kì) là Chương III trong bản Sonata số 11 giọng La trường viết cho piano của thiên tài Mozart. Chương này được thường được tách ra khỏi bản Sonata để biểu diễn độc lập và trở thành một trong những khúc nhạc nổi tiếng nhất của Mozart. Với không khí vui tươi, nhộn nhịp và ca ngợi tinh thần dũng cảm của các chiến binh Thổ Nhĩ Kì, đồng thời giục chúng ta tiến lên, tìm và nắm bắt lấy hạnh phúc.
2. Nghe nhạc
2. Nghe nhạc
3. Trả lời câu hỏi
3. Trả lời câu hỏi
Bản nhạc Turkish March được chơi bằng nhạc cụ nào? Bản nhạc được chơi với nhịp độ nhanh hay chậm? Bản nhạc được chơi với cường độ mạnh hay nhẹ? Bản nhạc có tính chất âm nhạc như thế nào? Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.
Ảnh
4. Nghe và gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát
4. Thực hành
Ảnh
Nghe và vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
Đọc nhạc
1. Ôn tập
1. Ôn tập
2. Quan sát Bài đọc nhạc số 2 và trả lời câu hỏi:
2. Quan sát Bài đọc nhạc số 4 và trả lời câu hỏi:
Ảnh
Có những cao độ và trường độ nào? Kí hiệu nốt tròn cần phải ngân mấy phách? Có mấy nét nhạc? Các nét nhạc có gì giống nhau hoặc khác nhau?
Ảnh
3. Nghe và đọc nhạc kết hợp gõ đệm
3. Nghe và đọc nhạc kết hợp gõ đệm
a. Nghe giai điệu
b. Tập đọc nhạc theo giai điệu
b. Tập đọc nhạc theo giai điệu
c. Thực hành (Nhìn nốt và đọc nhạc theo giai điệu)
c. Thực hành
4. Trình bày bài đọc nhạc
Ảnh
4. Trình bày bài đọc nhạc
Ảnh
Nhạc cụ
1. Thể hiện tiết tấu
1. Thể hiện tiết tấu
a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ
Ảnh
b. Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa
Ảnh
b. Ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn bốn phương
Ảnh
2. Hòa tấu
2. Hòa tấu
Ảnh
a. Tìm hiểu
b. Thực hành
b. Thực hành
Ảnh
Ảnh
Lí thuyết âm nhạc
1. Tìm hiểu
1. Tìm hiểu
Ảnh
2. Trả lời câu hỏi
2. Trả lời câu hỏi
Ảnh
- Các loại nhịp latex(2/4), latex(3/4), latex(4/4) có đặc điểm gì chung? - Kể tên một vài bài hát ở nhịp latex(4/4) mà em biết.
3. Thực hành
Hình vẽ
3. Thực hành
Nghe và nêu cảm nhận tính chất của nhịp latex(4/4)
Ảnh
Thưởng thức âm nhạc
1. Tìm hiểu Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791)
1. Tìm hiểu Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791)
Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart
Em hãy đọc tài liệu sách giáo khoa và tìm hiểu về tiểu sử, sự nghiệp của nghệ sĩ Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart.
Ảnh
Ảnh
2. Trả lời câu hỏi
Ảnh
2. Trả lời câu hỏi
Hãy quan sát hình ảnh Mozart chơi đàn clavecin và cho biết cây đàn có hình dáng giống nhạc cụ nào hiện nay. Thể hiện một nét giai điệu âm nhạc của Mozart mà em yêu thích.
Trải nghiệm và khám phá
1. Khám phá
1. Khám phá
a. Hoạt động 1
Dùng kèn phím thể hiện vòng hợp âm ở hình bên hai lượt, sau đó có thể ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn bốn phương.
Ảnh
b. Hoạt động 2
Ảnh
Hình vẽ
b. Hoạt động 2
Làm nhạc cụ gõ bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng để góp phần bảo vệ môi trường.
Ảnh
Các bước làm nhạc cụ gõ
2. Trải nghiệm
2. Trải nghiệm
Ảnh
Dặn dò
1. Dặn dò
Ảnh
Dặn dò
- Học hiểu trọng tâm bài học. - Làm bài tập trong SBT. - Chuẩn bị bài sau:" Chủ đề 5: Mùa xuân".
2. Cảm ơn
Ảnh