CHỦ ĐỀ 2: BÀI 3: CỔNG TRƯỜNG NHỘN NHỊP
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Mĩ thuật 2
CHỦ ĐỀ 2: BÀI 3: CỔNG TRƯỜNG NHỘN NHỊP
Ảnh
HĐ1: Khám phá
1. Dụng cụ cần chuẩn bị
1. Dụng cụ cần chuẩn bị
Ảnh
2. Mô tả các hoạt động quen thuộc ở cổng trường
2. Mô tả các hoạt động quen thuộc ở cổng trường
a. Quan sát hình và cho biết:
- Trước và sau giờ học, ở cổng trường em thường diễn ra những hoạt động gì? - Hình dáng và hoạt động của mỗi người khi đó như thế nào?
Ảnh
Ảnh
HĐ2: Kiến tạo tri thức - kĩ năng
1. Cách tạo sản phẩm mĩ thuật có nhiều người
1. Cách tạo sản phẩm mĩ thuật có nhiều người
a. Quan sát :
1. Vẽ một số hình tròn to, nhỏ ở các vị trí khác nhau trên giấy.
2. Tưởng tượng và vẽ hình dáng người từ các hình tròn.
Ảnh
Ảnh
- Hình 3 (1. Cách tạo sản phẩm mĩ thuật có nhiều người)
3. Vẽ thêm hình để thể hiện quang cảnh cổng trường.
Ảnh
- Hình 4 (1. Cách tạo sản phẩm mĩ thuật có nhiều người)
4. Vẽ màu và hoàn thiện sản phẩm.
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Vì sao các hình tròn to, nhỏ được vẽ ở vị trí khác nhau? Dáng người được vẽ từ các hình tròn to, nhỏ giống hay khác nhau? Vì sao? Có thể vẽ thêm cảnh vật gì để tạo được quang cảnh cổng trường?
2. Ghi nhớ
Ảnh
2. Ghi nhớ
Kết hợp nhiều dáng người và cảnh vật có thể diễn tả được sự nhộn nhịp của cảnh vật.
HĐ3: Luyện tập - sáng tạo
1. Vẽ tranh cổng trường nhộn nhịp
Ảnh
1. Vẽ tranh cổng trường nhộn nhịp
a. Tìm hiểu
Em sẽ vẽ các nhân vật từ bao nhiêu hình tròn? Mỗi hình tròn ở vị trí nào trên giấy? Hình tròn nào vẽ người ở trước, ở sau? Đó là bạn trai hay bạn gái? Hình dáng bạn gái đó thế nào? Tóc bạn đó dài hay ngắn? Em chọn những màu nào để vẽ các nhân vật chính trong bài vẽ? Em sẽ vẽ công trường và cảnh vật xung quanh các nhân vật như thế nào?
2. Một số sản phẩm của học sinh
2. Một số bài vẽ của học sinh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
HĐ4: Phân tích - đánh giá
Hoạt động: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
Ảnh
Hoạt động: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
Nêu cảm nhận của em về bài vẽ yêu thích:
Cách vẽ dáng người bắt đầu từ những hình tròn. Sự sắp xếp nét, màu trong bài vẽ. Cách sắp xếp vị trí, hình dáng các nhân vật tạo nhịp điệu trong bài vẽ.
Chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn ở cổng trường?
HĐ5: Vận dụng - phát triển
1. Xem tranh dân gian
1. Xem tranh dân gian
Em cảm nhận như thế nào về cách sắp xếp nét, hình, màu trong tranh?
Ảnh
Tác phẩm: Trẻ con chơi rồng rắn - Tranh dân gian Hàng Trống Chất liệu: Khắc gỗ và phẩm màu Ảnh: Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam
2. Ghi nhớ
2. Ghi nhớ
Ảnh
Nhịp điệu trong tranh có thể được tạo nên từ sự sắp xếp của nhiều hình dáng người.
Kết bài
1. Em làm được những gì?
Ảnh
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
Bước đầu chỉ ra được cách kết hợp nét, hình, màu tạo nhịp điệu của hoạt động trong tranh. Thực hiện được bài vẽ về hoạt động của học sinh ở cổng trường. Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp và nhịp điệu của nét, hình, màu được thể hiện trong tranh. Thêm yêu ngôi trường, có ý thức chấp hành quy định chung về trật tự, an toàn nơi công cộng.
2. Dặn dò
Ảnh
Ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới:" Chủ đề 3: Mèo con tinh nghịch".
Dặn dò
3. Lời cảm ơn
Ảnh