CHỦ ĐỀ 1. XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
CHỦ ĐỀ 1. XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ
Ảnh
Đặt vấn đề
Tình huống vào bài
Ảnh
KHỞI ĐỘNG
Cả lớp lắng nghe, hát và vận động theo bài hát Áo trắng đến trường
Ảnh
Em có cảm nhận gì sau khi hát bài hát này?
Hoạt động 1,2
Hoạt động 1
Ảnh
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn
Ảnh
Nhiệm vụ 1
1. Xác định những biểu hiện của mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.
Ảnh
Thảo luận cặp đôi Em hãy xác định những biểu hiện của mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.
Ảnh
Xác định
Gợi ý: + Vui vẻ, chân thành trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô, các bạn; + Hợp tác với thầy cô, các bạn trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập; + Chia sẻ vui, buồn cùng bạn; + Gần gũi, thường xuyên trò chuyện, chia sẻ với thầy cô; + Cùng nhau giải quyết những bất đồng trong mối quan hệ với thầy cô, các bạn
Ảnh
Gợi ý một số những biểu hiện của mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn như:
Ảnh
Ảnh
Nhiệm vụ 2
2. Trao đổi về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn
Ảnh
Hoạt động nhóm Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn
Ảnh
Trao đổi
+ Tích cực tham gia các hoạt động chung do lớp, trường tố chức; + Chủ động kết nối, xây dựng các mối quan hệ mới; + Chủ động tháo gỡ khó khăn, mâu thuẫn trong các mối quan hệ;
Ảnh
Gợi ý về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn
+ Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của thầy cô, các bạn; + Đồng cảm, thấu hiểu những suy nghĩ của thầy cô, các bạn; + Thể hiện sự quan tâm đến thầy cô, các bạn;
Ảnh
Ảnh
Hoạt động 2
Ảnh
Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động
Ảnh
Nhiệm vụ 3
Nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động
Ảnh
Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm hãy thảo luận với nhau về biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động
Ảnh
Nhận biết
Ảnh
Gợi ý các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động
+ Sẵn sàng nhận nhiệm vụ; + Chủ động trao đổi để thực hiện nhiệm vụ được giao; + Lắng nghe và điều chỉnh thái độ, hành vi trong hoạt động cho phù hợp; + Thẳng thắn góp ý với mọi người để kịp thời điều chỉnh trong hoạt động; + Tích cực hỗ trợ người khác hoàn thành nhiệm vụ;
Ảnh
Ảnh
Hoạt động 3,4
Nhiệm vụ
Kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết của em.
Ảnh
Thảo luận theo cặp Các em hãy kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết của em.
Ảnh
Tình huống 1
Ảnh
GỢI Ý
+ Hoàn cảnh xảy ra mâu thuẫn, nguyên nhân, biểu hiện của mâu thuẫn; + Phản ứng của bạn và bản thân em khi xảy ra mâu thuẫn;
+ Lời nói, hành động của em để giải quyết tình huống này; + Cảm xúc, suy nghĩ của em trước và sau khi giải quyết mâu thuẫn;
Ảnh
Ảnh
Hoạt động
Ảnh
Hợp tác với mọi người trong hoạt động
Ảnh
1. Thực hành hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động trong các tình huống sau:
Ảnh
Tình huống 2
Tình huống 1: Nhóm Duy được phân công thực hiện một dự án học tập môn Lịch sử. Duy là nhóm trưởng nhận nhiệm vụ tìm hiểu về các địa danh lịch sử ở địa phương, Bình sẽ thu thập thông tin về truyền thống của quê hương,Ngọc có nhiệm vụ tông hợp và viết báo cáo.Sắp đến ngày nộp bài nhưng Bình và Ngọc vẫn chưa hoàn thành nhiệm vụ của mình.
Tình huống 2 Đoàn Thanh niên nhà trường tổ chức sinh hoạt với chủ để "Vẻ đẹp Việt Nam" dưới hình thức biểu diễn nghệ thuật, theo đó mỗi lớp phải có một tiết mục. Phương có khả năng hát rất tốt và muốn tham gia nhưng để có thể đạt được giải cao thì Phương cần bạn phụ hoa cho tiết mục.
Ảnh
Ảnh
Tình huống 3 Nhi tham gia một chương trình thiện nguyện ở địa phương. Ban tổ chức họp để phân công nhiệm vụ cho từng thành viên. Nhi được phân công vào nhóm có nhiệm vụ truyền thông về chương trình để thu hút người dân địa phương tham gia.Tuy nhiên, nhiều bạn trong nhóm trước đây chưa tham gia các hoạt động cộng đồng nên còn bỡ ngỡ.
Ảnh
Hoạt động 5,6
Hoạt động a
Ảnh
Giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn
Ảnh
1.Trao đổi về cách giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn.
Ảnh
Cách giải quyết
Ảnh
GỢI Ý
+ Kiểm soát cảm xúc của bản thân; + Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn; + Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của bạn; + Bày tỏ ý kiến của mình; + Bao dung, tha thứ; + Tạo niềm tin cho bạn bằng các việc làm cụ thể;
Ảnh
Ảnh
Hoạt động b
Ảnh
Giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn
Ảnh
2.Giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ
Ảnh
Tình huống 1,2
Tình huống 1 An dành rất nhiều thời gian cho các trang mạng xã hội và được nhiều người biết tới với những bài đăng rất nhiều lượt thích, chia sẻ, bình luận.Dũng nhận thấy việc này ảnh hưởng đến học tập của bạn nên đã góp ý nhưng An không nghe và cho rằng Dũng chỉ đang ghen tị với mình. Vì vậy mà mâu thuẫn giữa hai người bạn thân ngày càng gay gắt.
Tình huống 2 Nhóm bạn của My rất thân nhau. Tuy nhiên, My thường hay bị các bạn trêu đùa quá đà. Nhiều lúc My cảm thấy không được tôn trọng, bị xúc phạm khi các bạn không quan tâm đến cảm xúc, suy nghĩ của mình.
Ảnh
Ảnh
Hoạt động c
Ảnh
Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
Ảnh
1. Chia sẻ một hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh mà em đã tham gia.
Ảnh
Trao đổi
Ảnh
2. Trao đổi kinh nghiệm về cách tham gia hoạt động Đoàn có ý nghĩa và hiệu quả.
Gợi ý + Đăng kí tham gia hoạt động theo chủ đề của Đoàn phù hợp với bản thân; + Chia sẻ ý kiến đóng góp về cách thực hiện hoạt động Đoàn; + Đề xuất cách thức tham gia hoạt động Đoàn một cách sáng tạo; + Hỗ trợ các bạn khi cùng nhau tham gia hoạt động Đoàn; + Hợp tác với các bạn hoàn thành nhiệm vụ được giao;
Ảnh
Ảnh
Hoạt động 7,8,9
Hoạt động 1
Ảnh
Hoạt động 7 với thầy cô và các bạn Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp
Ảnh
1. Xây dựng kịch bản và đưa ra cách giải quyết các tình huống sau để thể hiện việc nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.
Ảnh
Tình huống 1,2,3
Tình huống 1: Trong một dự án học tập của nhóm, em được phân công nhiệm vụ không phù hợp với khả năng của mình.
Tình huống 2: Em mới tham gia câu lạc bộ nghệ thuật của trường và được giao nhiệm vụ luyện tập mà em chưa biết cách thực hiện.
Tình huống 3: Em và bạn bất đồng quan điểm trong việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai.
Tình huống 4: Em không hoàn thành nhiệm vụ được giao nên bị thầy cô phê bình.
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Hoạt động 2
Ảnh
Đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể.
Ảnh
Thảo luận nhóm Nêu đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể.
Đối với cá nhân
Ảnh
GỢI Ý
Đối với cá nhân: + Thể hiện được trách nhiệm của bản thân với mọi người và với các hoạt động chung; + Có cơ hội được thể hiện khả năng của bản thân trong những hoạt động cụ thể; + Có hiểu biết về truyền thống nhà trường và cách xây dựng truyền thống nhà trường: + Hình thành, rèn luyện các kĩ năng sống và kĩ năng tổ chức hoạt động; + Tự hào về truyền thống nhà trường; + Tạo được sự thân thiết, gần gũi với thầy cô, các bạn; + Tạo động lực phần đầu, rèn luyện bản thân;
Ảnh
Ảnh
Đối với tập thể
Đối với tập thể: + Xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh hơn; + Tạo được bầu không khí thân thiện và hợp tác trong tập thể: + Khai thác được trí tuệ, sức mạnh tập thể cho các hoạt động chung của nhà trường: + Phát huy truyền thống nhà trường:
Ảnh
Hoạt động 3
Ảnh
Xây dựng lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc
Ảnh
1. Xây dựng thông điệp về lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc. 2. Thực hiện xây dựng lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc và truyền thông để lan toả đến thầy cô, các bạn.
Ảnh
Gợi ý
Ảnh
GỢI Ý
Gợi ý: + Tổ chức diễn đàn; + Triển lãm tranh ảnh về lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc; + Viết bài chia sẻ suy nghĩ của em về lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc;
Ảnh
Ảnh
Củng cố
Trò chơi
Bài kiểm tra tổng hợp
Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh phát triển những kỹ năng nào sau đây? - A. Kỹ năng làm việc nhóm - false - B. Kỹ năng giao tiếp - false - C. Kỹ năng quản lý thời gian - false - D. Tất cả các phương án trên - true - false - false
Trong các hoạt động trải nghiệm, yếu tố nào được coi là quan trọng nhất để học sinh phát triển kỹ năng sống? - A. Kiến thức sách vở - false - B. Sự tương tác với người khác - true - C. Đọc tài liệu - false - D. Nghe bài giảng - false - false - false
Hoạt động nào sau đây là một phần của quá trình phát triển bản thân? - A. Tham gia các hoạt động tình nguyện - true - B. Làm bài tập về nhà - false - C. Xem tivi - false - D. Chơi game - false - false - false
Dặn dò về nhà
Dặn dò
Ảnh
- Làm bài tập trong sách bài tập - Xem trước chủ đề 2
Kết thúc bài
Lời chào
Ảnh