CHỦ ĐỀ 1: BÀI 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Mĩ thuật 2
CHỦ ĐỀ 1: BÀI 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM
Ảnh
HĐ1: Khám phá
1. Dụng cụ cần chuẩn bị
1. Dụng cụ cần chuẩn bị
Ảnh
2. Khám phá các hình con vật dưới đáy dương
2. Khám phá các hình con vật dưới đại dương
a. Quan sát hình ảnh:
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Ảnh
b. Trả lời câu hỏi:
Nhóm em có những con vật nào được vẽ từ bài học trước? Các con vật đó có hình dáng, màu sắc như thế nào? Nhóm em sẽ tạo sản phẩm mĩ thuật chung về cá loài vật dưới đại dương như thế nào?
c. Lưu ý
Ảnh
c. Lưu ý
Có thể cắt hình con vật dưới đại dương trong sách báo cũ đã sử dụng để bổ sung cho tư liệu hình ảnh thêm phong phú.
HĐ2: Kiến tạo tri thức - kĩ năng
1. Cách tạo bức tranh với hình có sẵn
1. Cách tạo bức tranh với hình có sẵn
a. Quan sát :
1. Vẽ màu nền tạo nước và sóng biển.
Ảnh
- Hình 2 (1. Cách tạo bức tranh với hình có sẵn)
2. Sắp xếp và dán hình các con vật trên nền vừa tạo ra.
Ảnh
- Hình 3 (1. Cách tạo bức tranh với hình có sẵn)
3. Vẽ, cắt và dán thêm hình trang trí để bức tranh sinh động hơn.
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Tạo bức tranh với hình có sẵn cần mấy bước? Bước nào sử dụng hình có sẵn? Để bức tranh sinh động hơn, cần làm thế nào?
2. Ghi nhớ
Ảnh
2. Ghi nhớ
Từ những hình có sẵn, có thể sắp xếp để tạo bức tranh.
HĐ3: Luyện tập - sáng tạo
1. Tạo sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương
Ảnh
1. Tạo sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương
Cùng bạn tập hợp hình các con vật đã cắt rời. Tạo sản phẩm mỹ thuật về sự sống dưới đại dương theo ý thích của nhóm.
a. Tìm hiểu
b. Câu hỏi gợi mở
Ảnh
b. Câu hỏi gợi mở
Nhóm em sẽ tạo sản phẩm mĩ thuật về cuộc sống dưới đại dương với những con vật nào? Ngoài các con vật, các em sẽ trang trí thêm những gì cho sản phẩm mĩ thuật? Trong nhóm em, bạn nào sẽ vẽ nền cho sản phẩm? Ai sắp xếp các con vật vào nền sản phẩm? Các em sẽ vẽ thêm gì cho phần nền của sản phẩm?
2. Một số sản phẩm mỹ thuật của các nhóm học sinh
2. Một số sản phẩm mỹ thuật của các nhóm học sinh
Ảnh
1. Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn, Nam Định Chất liệu: màu nước, màu sáp, màu dạ trên giấy
- Tranh 2 (2. Một số sản phẩm mỹ thuật của các nhóm học sinh)
2. Trường Tiểu học Nam Hà, Hải Phòng Chất liệu:màu sáp, màu dạ trên giấy
Ảnh
- Tranh 3 (2. Một số sản phẩm mỹ thuật của các nhóm học sinh)
3. Trường Tiểu học Vinschool, Hà Nội Chất liệu:màu nước, màu sáp trên giấy
Ảnh
HĐ4: Phân tích - đánh giá
Hoạt động: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
Ảnh
Hoạt động: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
Nêu cảm nhận của em về sản phẩm mĩ thuật yêu thích: - Cách sắp xếp hình con vật. - Màu đậm, màu nhạt. - Vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật được tạo ra từ cách phối hợp các loại chấm, nét, màu.
HĐ5: Vận dụng - phát triển
1.Khám phá cuộc sống dưới đại dương
1. Khám phá cuộc sống dưới đại dương
Ảnh
a Tìm hiểu
Nêu cảm nhận của em về sự sống dưới đại dương qua bức hình.
b. Thảo luận trả lời câu hỏi
Ảnh
b. Thảo luận trả lời câu hỏi:
Em ấn tượng với con vật nào dưới biển? Hình dáng màu sắc của nó như thế nào? Cuộc sống của các loài vật dưới đại dương cho em thất vẻ đẹp của thiên nhiên như thế nào? Cách di chuyển của con vật nào khiến em thấy thú vị? Em có thể mô tả bằng động tác cơ thể của mình cách vận động của con vật đó như thế nào?
2. Ghi nhớ
2. Ghi nhớ
Ảnh
Các con vật dưới đại dương có nhiều hình dạng, màu sắc và đặc điểm bên ngoài khác nhau. Chúng cũng cần có môi trường sống trong lành.
Kết bài
1. Em làm được những gì?
Ảnh
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
Chỉ ra được hình, màu đậm, màu nhạt và không gian tranh. Biết được cách tạo bức tranh từ các hình có sẵn. Tạo được sản phẩm mĩ thuật chung về khung cảnh và sự sống dưới đại dương. Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp phong phú của đại dương. Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường và tinh thần hợp tác trong học tập.
2. Dặn dò
Ảnh
Ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới:" Chủ đề 2: Bài 1: Phương tiện giao thông".
Dặn dò
3. Lời cảm ơn
Ảnh