BÀI 2: CÁNH ĐỒNG HOA
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
CÁNH ĐỒNG HOA
Ảnh
Khởi động
Trao đổi
Ảnh
Trao đổi với bạn: Em có thể làm gì để góp phần làm cho khu phố hay thôn xóm của em thêm sạch đẹp?
Ảnh
Ảnh
Luyện đọc
Bài đọc
Ảnh
Ảnh
ĐỌC TIẾNG
Hình vẽ
Các em hãy quan sát tranh minh hoạ (SGK - tr.13,14), đọc nội dung bài đọc và lắng nghe GV giới thiệu về bài đọc.
Từ khó
Ảnh
HƯỚNG DẪN ĐỌC TỪ KHÓ
Ảnh
chọi cỏ gà
Ảnh
vỗ trống
Ảnh
chỗ đổ rác
Ảnh
hoa ngũ sắc
Ngắt câu
Ảnh
Ảnh
HƯỚNG DẪN ĐỌC NGẮT CÂU DÀI
Họ hồ hơi/ cùng các bạn bắt tay vào dọn rác, xới đất, gieo hạt, trồng cây;/ ngày ngày/ tưới nước,/ nhổ cỏ, bắt sâu.//
Giọng đọc
Ảnh
GIỌNG ĐỌC
Hình vẽ
Đọc diễn cảm những câu thể hiện lời nói của các nhân vật:
Hình vẽ
Cứ thế này, đồng cỏ sẽ thành bãi rác mất thôi!; Bọn mình còn đâu chỗ mà vui chơi!; Biết làm thế nào bây giờ?; Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?; Chúng ta sẽ biến nơi đây thành cánh đồng hoa. Mọi người không nỡ lấy cánh đồng đẹp làm chỗ đổ rác đâu.....
Chia đoạn
Ảnh
CHIA ĐOẠN
+ Đoạn 1: Từ đầu đến múa hát tưng bừng. + Đoạn 2: Tiếp theo đến Biết làm thế nào bây giờ?. + Đoạn 3: Tiếp theo đến chỗ đổ rác đâu. + Đoạn 4: Tiếp theo đến tiếng trống rộn ràng. + Đoạn 5: Còn lại.
Tìm hiểu bài
Câu 1
Ảnh
TÌM HIỂU BÀI
Hình vẽ
Câu 1: Các bạn nhỏ có những hoạt động vui chơi nào trên đồng cỏ đầu làng? Chuyện gì xảy ra ở đó?
Hình vẽ
Các bạn nhỏ thường có những hoạt động vui chơi như vỗ trống, múa hát tưng bừng trên đồng cỏ đầu làng. Tuy nhiên, gần đây, một bãi rác đã xuất hiện và lớn dần, khiến cho không gian bốc mùi khó chịu, không còn trong lành và dễ chịu như trước. Các bạn nhỏ chẳng còn nô đùa, hò hét như mọi ngày.
Câu 2
Ảnh
TÌM HIỂU BÀI
Hình vẽ
Câu 2: Khi thấy đồng cỏ có nguy cơ trở thành bãi rác, các bạn nhỏ lo buồn thế nào? Các bạn đã có ý tưởng gì?
Hình vẽ
Khi nhìn thấy đồng cỏ có nguy cơ trở thành bãi rác, các bạn nhỏ cảm thấy lo buồn. Họ không muốn mất đi nơi vui chơi yêu thích và không muốn thấy môi trường xung quanh bị ô nhiễm. Vì vậy, họ đã nảy ra ý tưởng biến đổi đồng cỏ thành một cánh đồng hoa đẹp mắt.
Câu 3
Ảnh
TÌM HIỂU BÀI
Hình vẽ
Câu 3: Các bạn nhỏ đã thực hiện ý tưởng đó như thế nào và kết quả ra sao? Các bạn có cảm xúc gì trước thành quả đạt được?
Hình vẽ
- Các bạn nhỏ chụm đầu bàn tính và quyết tâm cải tạo đồng cỏ. Họ hồ hởi cùng bắt tay vào dọn rác, xới đất, gieo hạt, trồng cây; ngày ngày tưới nước, nhỏ cỏ, bắt sâu; cây đâm chồi, nảy lộc, rồi nhú nở những bông hoa; hoa đua nhau khoe sắc: cúc bách nhật tím lịm, cúc vạn thọ vàng tươi, mào gà đỏ thắm,... - Kết quả: đồng cỏ đã biến thành một cánh đồng hoa xinh đẹp, không còn là nơi đổ rác nữa. - Cảm xúc của các bạn nhỏ trước thành quả đạt được là vui mừng và hạnh phúc, khi thấy môi trường xanh sạch và cả làng hưởng ứng tích cực ý tưởng của họ.
Câu 4
Ảnh
TÌM HIỂU BÀI
Hình vẽ
Hình vẽ
Ảnh
Câu 4: Kể tóm tắt nội dung câu chuyện Cánh đồng hoa theo gợi ý dưới đây:
Câu 5
Ảnh
TÌM HIỂU BÀI
Hình vẽ
Câu 5: Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện?
Hình vẽ
Cần có ý thức bảo vệ môi trường. Luôn có những cách làm, biện pháp để khắc phục mọi vấn đề gặp phải trong cuộc sống. Không thể dễ dàng bị khuất phục trước những thử thách, chướng ngại cản trở.
Nội dung bài học
Ảnh
Hình vẽ
NỘI DUNG BÀI ĐỌC
Hình vẽ
Các bạn nhỏ trong bài đọc không chỉ có trí tưởng tượng phong phú mà các bạn còn có ý thức bảo vệ môi trường, cố gắng, kiên trì khi khắc phục các vấn đề trong cuộc sống.
Vận dụng
Vận dụng
Ảnh
Ảnh
VẬN DỤNG
Câu 1
Ảnh
Câu 1: Xếp những từ in đậm dưới đây vào nhóm thích hợp. - Mỗi lần Ja Ka vỏ trồng, các bạn lại cùng múa hát tưng bừng. - Bọn mình còn dâu chỗ mà vui chơi! - Biết ý tưởng đó, nhiều cô bác trong làng đã hưởng ứng. - Nhóm bạn vui mừng nhảy múa, ca hát giữa muôn hoa rực rỡ, trong tiếng trống rộn ràng.
Ảnh
Ảnh
Vui chơi hưởng ứng
Tưng bừng rộn ràng
Câu 2
Ảnh
Câu 2: Tìm từ có thể thay thế từ in đậm trong mỗi câu ở bài tập 1.
- Từ ngữ thay thế cho “vui chơi”: giải trí, chơi đùa - Từ ngữ thay thế cho “hưởng ứng”: tham gia, ủng hộ - Từ ngữ thay thế cho “tưng bừng”: hồi hộp, phấn khích - Từ ngữ thay thế cho “rộn ràng”: náo nhiệt, nhộn nhịp
Viết
Viết
Ảnh
Ảnh
VIẾT
TÌM HIỂU CÁCH VIẾT BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO
Câu 1
Ảnh
1a
Ảnh
1. Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Các đoạn văn trên kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
Các đoạn văn trên kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật chuột xù.
Ảnh
1b
Ảnh
1. Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
b. Nhân vật đó dùng những từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
Hình vẽ
Từ để gọi mình (chuột xù):
Từ để gọi mèo nhép:
Từ để gọi bác ngựa:
tôi, chúng tôi.
cậu bạn thân, cậu ấy.
bác
1c
Ảnh
1. Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều gì? Chọn đáp án đúng.
Bài tập trắc nghiệm
A. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.
B. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mình.
C. Chuột xù dự doán được sự việc xảy ra tiếp theo.
D. Chuột xù thể hiện sự khách quan khi kể câu chuyện.
1d
Ảnh
1. Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
d. Cách kể chuyện trong các đoạn văn trên có gì khác với cách kể chuyện trong bài văn trang 11?
So với cách kể chuyện trong bài văn trang 11, cách kể chuyện trong các đoạn văn trên có những điểm khác: - Cách mở đầu câu chuyện: chào hỏi với người đọc và giới thiệu về bản thân như đang giao tiếp, nói chuyện với người đọc. - Cách kể lại các sự vật trong câu chuyện: nhiều cảm xúc của bản thân chuột xù (người kể), cách kể các sự vật có đan cài suy nghĩ của chuột xù, các dự đoán và kết luận cá nhân của chuột xù. - Cách kết thúc câu chuyện: châm biếm và mang tính cảm xúc, nhấn mạnh bài học dành cho mèo nhép.
Câu 2
Ảnh
Ghi nhớ
Ảnh
Đọc mở rộng
Câu 1
Ảnh
Ảnh
ĐỌC MỞ RỘNG
Ảnh
Câu 1: Đọc câu chuyện về thế giới tuổi thơ.
Ảnh
Câu 2
Ảnh
Câu 2: Viết phiếu đọc sách theo yêu cầu
Ảnh
Câu 3
Ảnh
Câu 3: Trao đổi với bạn về câu chuyện đã đọc Gợi ý: Em có thể chọn một trong các hoạt động sau: - Kể tóm tắt câu chuyện và giới thiệu về nhân vật chính. - Nêu điều thú vị về thế giới tuổi thơ được thể hiện trong câu chuyện. - Chia sẻ những điều em học tập được về cách kể chuyện.
Em trao đổi với bạn về câu chuyện đã đọc dựa vào gợi ý.
Vận dụng
Ảnh
Kể cho người thân nghe câu chuyện về thế giới tuổi thơ mà em đã đọc hoặc đã nghe. Cùng người thân nhận xét về các nhân vật, sự việc trong câu chuyện.
VẬN DỤNG
Ví dụ: Câu chuyện "Alice ở xứ sở thần tiên" của Lewis Carroll là một trong những câu chuyện kinh điển về thế giới tuổi thơ. Trong câu chuyện này, cô bé Alice bước vào một thế giới kỳ lạ và mơ mộng sau khi rơi vào một hố thần kỳ. Tại đây, cô gặp phải những nhân vật kỳ quái như Cheshire Cat, Mad Hatter, và Queen of Hearts. Trong hành trình của mình, Alice trải qua nhiều cuộc phiêu lưu thú vị và gặp phải nhiều tình huống hài hước và đầy màu sắc. Câu chuyện không chỉ là một cuộc phiêu lưu mà còn là một cuộc hành trình tìm kiếm bản thân và hiểu biết về thế giới xung quanh.
Cảm ơn
Ảnh
CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE!