Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - 27 Huỳnh Thúc Kháng, Đống Đa, Hà Nội
Trang bìa
Trang bìa:
TUẦN 6. BÀI TẬP LÀM VĂN Định hướng yêu cầu
Yêu cầu 1:
1. Yêu cầu Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bài tập làm văn: TL Yêu cầu 1:
1. Yêu cầu Các tranh được sắp xếp như sau: 1. Đoạn 1: 2. Đoạn 2: 3. Đoạn 3: 4. Đoạn 4: Yêu cầu 2:
1. Yêu cầu Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em. M: Một lần, cô giáo ra cho lớp của Cô-li-a một đề văn.... Thực hành kể chuyện
Gợi ý đoạn 1:
2. Thực hành kể chuyện Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
||Cô giáo giao đề văn là: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?|| HS kể đoạn 1:
2. Thực hành kể chuyện Dựa vào tranh sau, em hãy kể lại đoạn 1 của chuyện: Gợi ý đoạn 2:
2. Thực hành kể chuyện Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
||Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a.|| ||Đôi khi Cô-li-a chỉ làm một số việc vặt.|| HS kể đoạn 2:
2. Thực hành kể chuyện Dựa vào tranh sau, em hãy kể lại đoạn 2 của chuyện: Gợi ý đoạn 3:
2. Thực hành kể chuyện Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài ra?
Cô-li-a đã nhớ lại những việc mà ||thỉnh thoảng|| mình đã làm và viết cả những việc mình ||chưa làm||. Cô-li-a còn viết rằng "em muốn ||giúp mẹ|| nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả". HS kể đoạn 3:
2. Thực hành kể chuyện Dựa vào tranh sau, em hãy kể lại đoạn 3 của chuyện: Gợi ý đoạn 4:
2. Thực hành kể chuyện Khi lần đầu tiên mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, thì bạn ấy có vui vẻ nhận lời mẹ không? vì sao?
A. Có vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của mình.
B. Không vì bạn ấy chưa bao giờ phải làm.
C. Có vì bạn ấy thích làm hơn học.
HS kể đoạn 4:
2. Thực hành kể chuyện Dựa vào tranh sau, em hãy kể lại đoạn 4 của chuyện: Củng cố và dặn dò
Câu hỏi củng cố:
CỦNG CỐ Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
Là ||biết nhận|| vì lời nói phải đi đôi với việc làm Dặn dò:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Kể lại câu chuyện cho người thân. - Phải biết giúp đỡ bố mẹ. - Chuẩn bị bài sau. Kết thúc: