BÀI 2: BÀI HỌC CUỘC SỐNG - BIẾT NGƯỜI BIẾT TA
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
Bài 2: Đọc kết nối chủ điểm. Biết người biết ta
I. Trải nghiệm cùng văn bản.
I. Trải nghiệm cùng văn bản.
I. Trải nghiệm cùng văn bản.
- HS tự đọc, tìm hiểu trước ở nhà. - Học sinh biết cách đọc diễn cảm
Tìm hiểu một số chú thích
Tìm hiểu một số chú thích
01
02
Châu chấu
Dè
Ống Đùng
03
1. Biện pháp tu từ.
1. Biện pháp tu từ.
- Biện pháp tu từ: nói quá Tác dụng: phóng đại tính chất của sự việc nhằm tăng sức biểu cảm, nhấn mạnh vấn đề và gây ấn tượng cho người đọc.
2. Bài học về sự khoe khoang.
2. Bài học về sự khoe khoang.
Hình vẽ
2. Bài học về sự khoe khoang.
2. Bài học về sự khoe khoang
Trăng chỉ sáng tỏ khi bầu trời không mây, đèn chỉ đủ sáng trong căn phòng không gió hoặc được che chắn cẩn thận
Ảnh
2. Bài học về sự khoe khoang.
2. Bài học về sự khoe khoang
- Mượn hình ảnh của trăng, đèn, gió để nói về thái độ và cách ứng xử của con người trong cuộc sống.
- Mỗi người đều có những năng lực và thế mạnh riêng, không nên khoe khoang, so bì, cho mình là giỏi hơn và coi thường người khác.
3. So sánh truyện ngụ ngôn với ba văn bản lục bát.
Hình vẽ
3. So sánh truyện ngụ ngôn với ba văn bản lục bát.
Đoạn trích Ông Một giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa con người với thế giới tự nhiên?
3. So sánh truyện ngụ ngôn với ba văn bản lục bát.
3. So sánh truyện ngụ ngôn với ba văn bản lục bát.
Ảnh
Giống nhau
Khác nhau
1. Mục đích sáng tác giàu tính triết lí
2. Các bài học thường được gợi ra từ một tình huống, một sự việc nào đó.
Truyện ngụ ngôn dù ngắn gọn vẫn có đầu có cuối, có sự phát triển của sự việc, câu chuyện, ...;
Các văn bản lục bát 1 và 2 dù có tình huống, sự việc vẫn là thể loại trực tiếp bộc lộ thái độ quan niệm của tác giả
II. Tổng kết
Tổng kết
Tổng kết
1. Theo em, nội dung của văn bản là gì? 2. Nghệ thuật đặc sắc được thể hiện qua văn bản?
Nội dung
Nội dung
Tác giả muốn mượn hình ảnh của trăng, đèn, gió để nói về thái độ và cách ứng xử của con người trong cuộc sống. Mỗi người đều có những năng lực và thế mạnh riêng, ta không nên tự kiêu, so bì, cho mình là giỏi hơn và coi thường người khác vì mỗi người có điểm mạnh ở từng lĩnh vực khác nhau, có người này, người kia..
Nghệ thuật
Hình vẽ
Nghệ thuật
- Ngôn ngữ giàu hình ảnh - Sử dụng các biện pháp ẩn dụ, nhân hóa làm nổi bật các sự vật trong các bài thơ.
Tổng kết
Ảnh
Tổng kết
Những điều em nhận biết và làm được ..........................................
Những điều em còn băn khoăn ............................
Phóng đại Ẩn dụ Nhân hóa
III. Hoạt động luyện tập
Câu hỏi
VẬN DỤNG
Bài tập
Gợi ý.
Lão Tử- nhà triết học nổi tiếng của Trung Quốc đã nói: “Kẻ biết người là người khôn, kẻ biết mình là người sáng”. Câu nói trên có ý nghĩa vô cùng sâu sắc, là bài học rất cần thiết trong cuộc đời chúng ta. Trước tiên ta phải biết vì sao Lão Tử bảo: “Kể biết người là người khôn” sở dĩ “Kẻ biết người là người khôn” vì ta có hiểu rõ người dó, biết được tâm tính, sở thích, cách sống của người đó thì ta mới có cách quan hệ thích hợp. Điều thứ hai mà ta cần hiểu rõ ở đây là: “Kẻ biết mình là người sáng”. Kẻ biết mình là kẻ hiểu rất rõ về chính mình, biết mình có được nhữnu năng lực gì, có thể làm được những việc gì phù hợp với năng lực của mình, hoàn cảnh của mình thì mới thành công được. Tóm lại, câu nói “Kẻ biết người là người khôn, kẻ biết mình là người sáng” là một chân lí, là một bài học sâu sắc cho chúng ta trong cuộc sống. Câu nói ấy của Lão Tử giúp chúng ta biết nhìn người, nhìn mình để hiểu người, hiểu mình để mà sống một cuộc sống tốt đẹp hơn.
Lão Tử cho rằng “Kẻ biết người là người khôn, kẻ biết mình là người sáng”. Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về câu nói trên
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
Vẽ sơ đồ tư duy khái quá kiến thức bài học
Chuẩn bị nội dung bài sau
Hoàn thành bài tập Vận dụng
Ảnh
Kết thúc bài học
Chào tạm biệt
Ảnh