Tài nguyên dạy học

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Bài 1. Viết văn bản thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận

    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Bạch Kim
    Người gửi: Ngô Văn Chinh (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:02' 28-08-2024
    Dung lượng: 1.2 MB
    Số lượt tải: 0
    Số lượt thích: 0 người
    BÀI 1. THÔNG ĐIỆP TỪ THIÊN NHIÊN. VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ LỒNG GHÉP MỘT HAY NHIỀU YẾU TỐ NHƯ MIÊU TẢ, TỰ SỰ, BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN
    Trang bìa
    Trang bìa
    Ảnh
    VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ LỒNG GHÉP MỘT HAY NHIỀU YẾU TỐ NHƯ MIÊU TẢ, TỰ SỰ, BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN
    BÀI 1. THÔNG ĐIỆP TỪ THIÊN NHIÊN
    Viết:
    Khởi động
    Khởi động
    Ảnh
    Ảnh
    - Khởi động:
    Các em hãy hoàn thành bảng sau theo mẫu:
    I. Tìm hiểu các bước làm bài văn thuyết minh
    - Quy trình viết
    Ảnh
    I. Tìm hiểu các bước làm bài văn thuyết minh
    Bước 1: Chuẩn bị viết. Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Bước 3: Viết bài. Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa.
    - Quy trình viết gồm 4 bước:
    + Bước 1: Chuẩn bị viết
    Ảnh
    - Bước 1: Chuẩn bị viết
    Đề tài: Được nhiều người quan tâm, có điểm riêng, hấp dẫn. Mục đích: Văn bản này viết ra nhằm mục địch gì? Người đọc văn bản này là ai? Thu thập tư liệu: Phạm vi lựa chọn của bạn cần giới hạn ở một nội dung, vận dụng các kĩ năng thu thập tư liệu để thưucj hiện thao tác này.
    + Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
    Ảnh
    - Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
    Tìm ý: Quan sát, tiếp cận trực tiếp đối tượng hoă theo dõi quy trình cần thuyết minh, kết hợp thu thập thông tin qua nhiều phương tiện. Lập dàn ý: Sắp xếp các ý theo một trật tự hợp lí với ba phần Mở bài - Thân bài - Kết bài.
    + Bước 3: Viết bài
    Ảnh
    - Bước 3: Viết bài
    Bám sát vào đối tượng cần thuy minh. Làm sáng tỏ đặc điểm của đối tượng, sắp xếp nội dung hợp lí và chú ý lựa chọn ngôn ngữ phù hợp. Đưa nhận xét, đánh giá, cái nhìn khách quan. Thông tin cần chính xác, phong phú. Tránh lỗi chính tả, dùng từ, viết câu.
    + Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
    - Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
    Bảng điểm kĩ năng viết văn bản thuyết minh về một đối tượng/ quy trình hoạt động:
    Ảnh
    + tiếp
    - Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
    Bảng điểm kĩ năng viết văn bản thuyết minh về một đối tượng/ quy trình hoạt động:
    Ảnh
    II. Phân tích bài viết tham khảo
    1. Trình tự của bài viết Quy trình làm một chiếc nón lá
    Ảnh
    1. Trình tự của bài viết Quy trình làm một chiếc nón lá
    Hoạt động nhóm:
    Nội dung thuyết minh về quy trình là một chiếc nón lá được sắp xếp theo trình tự nào? Chỉ ra các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm trong văn bản. Văn bản sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào? Tác dụng của nó là gì?
    + tiếp
    Ảnh
    1. Trình tự của bài viết Quy trình làm một chiếc nón lá
    (1) Giới thiệu đối tượng của bài TM: Quy trình làm nón lá. (2) Giới thiệu các công đoạn làm ra sản phẩm. (3) Giới thiệu nguyên liệu làm ra sản phẩm. (4) Các thao tác của quy trình làm nón: Dựng khuôn nón; lợp lá nón; chằm nón. (5) Đánh giá và nêu cảm nhận chung về đối tượng.
    2. Các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm trong văn bản
    2. Các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm trong văn bản
    Miêu tả các thao tác của quy trình đan nón.
    a. Yếu tố miêu tả
    Ví dụ:
    Uốn nan tre thành từng vòng tròn, có kích thước từ nhỏ đến lớn xếp vào khung có hình chóp nhọn, dựng thành khuôn nón.
    Ảnh
    b. Yếu tổ biểu cảm
    2. Các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm trong văn bản
    Ảnh
    Được sử dụng lồng ghép trong quá trình thuyết minh.
    b. Yếu tố biểu cảm
    Ví dụ:
    Dường như người làm nón muốn gửi gắm trong đó bao nâng niu, yêu mến của mình.
    c. Yếu tố nghị luận
    2. Các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm trong văn bản
    Được sử dụng đan xen.
    c. Yếu tố nghị luận
    Ví dụ:
    Chiếc nón lá có được tạo nên đẹp mắt hay không phụ thuộc vào sự điêu luyện của đôi tay người thợ và đặc biệt là cần phải đẹp từ đường kim mũi chỉ, tạo cảm giác đều đặn, dễ chịu,...
    Ảnh
    3. Phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản
    3. Phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản
    Ảnh
    Văn bản sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh dựng khuôn nón. Làm cho bài viết trở nên phong phú, sinh động và giúp người đọc hình dung cụ thể hơn về quá trình dựng khuôn.
    III. Thực hành viết
    Đề bài
    III. Thực hành viết
    Ảnh
    Đề bài: Viết bài văn thuyết minh về một quy trình hoạt động hoặc một đối tượng mà bạn quan tâm. Bài viết có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.
    Vận dụng
    - Vận dụng
    - Vận dụng:
    Ảnh
    Viết một bài văn thuyết minh về một món ăn em yêu thích nhất.
    Cảm ơn
    - Tổng kết
    Ảnh
    Tổng kết:
    Ôn lại kiến thức vừa học. Hoàn thành bài tập phần Vận dụng. Chuẩn bị bài sau: "Bài 1. Thông điệp từ thiên nhiên. Giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc một tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân".
    - Cảm ơn
    Ảnh
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓