BÀI 6: VIẾT TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 6: VIẾT TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO
Khởi động
Khởi động
KHỞI ĐỘNG
Ảnh
Ảnh
Ảnh minh họa
Hình vẽ
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
I. TÌM HIỂU VỀ KIỂU BÀI
Tìm hiểu kiểu bài
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Đọc thông tin trong
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
1. Truyện kể sáng tạo
Ảnh
Khái niệm: Là 1 văn bản tự sự ở đó, người kể (có thể là nhân vật trong truyện – ngôi thứ nhất, hoặc người ngoài cuộc – ngôi thứ ba) kể lại một cách sáng tạo những sự việc đã diễn ra ở một không gian, thời gian nào đó, gắn với những nhân vật cụ thể.
Truyện kể sáng tạo
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Đặc điểm - Tác giả thể hiện quan điểm, suy nghĩ, thái độ của mình về những vấn đề của đời sống. - Có lời kể, câu, đoạn văn miêu tả, biểu cảm làm nổi bật đặc điểm nhân vật. - Bộc lộ cái nhìn, tình cảm, cảm xúc của người kể và của chính nhà văn.
Truyện kể sáng tạo
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
2. Viết truyện kể sáng tạo
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Khái niệm - Là tạo lập một văn bản tự sự có yếu tố hư cấu và có tính nghệ thuật nhất định. - Cho phép người viết tưởng tượng những sự việc, con người không có thật hoặc chỉ có một phần sự thật.
Khái niệm
Truyện luôn đặt ra những vấn đề của đời sống con người. - Việc sáng tạo ra các tình huống, sự việc, chi tiết, nhân vật chỉ là phương thức để người viết gửi gắm những thông điệp về cuộc sống. - Là một bài học về đạo lí, lối sống hay một quan niệm, một góc nhìn về thiên nhiên, xã hội, con người.
3. Lưu ý
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Mục đích viết truyện kể sáng tạo là gì? Truyện hướng tới đối tượng người đọc nào? Truyện kể việc gì hoặc mô phỏng truyện nào? Ai sẽ là người kể chuyện? Câu chuyện diễn ra ở đâu (không gian), vào thời điểm nào (thời gian)?
Lưu ý
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Truyện có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Truyện mở đầu, diễn biến và kết thúc ra sao? Cần đưa các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào những đoạn nào trong truyện và để làm gì?
II. LUYỆN TẬP
Luyện tập
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Đề bài
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
1. Chuẩn bị
Ảnh
Ảnh
Em hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:
Ảnh
Ảnh
2. Tìm ý và lập dàn ý
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP
Hình vẽ
Tìm ý cho một truyện kể sáng tạo (dựa vào một truyện Vụ cải trang bất thành)
Nhan đề: .............................................................................................. Truyện em dựa vào để sáng tác (tên truyện – tác giả): ...................... Cốt truyện gốc: (Nội dung chính của phần 3 kể về việc gì?) Sự kiện 1: ............................................................................................. Sự kiện 2: ............................................................................................. Sự kiện 3: .............................................................................................
Phiếu học tập
Hình vẽ
4. Hệ thống nhân vật:
Ảnh
5. Cách sáng tạo: (Nếu là Me-ri kể lại thì lời văn và chi tiết câu chuyện phải thay đổi như thế nào? Thay đổi ngôi kể? Bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào câu chuyện như thế nào?) ........................................................................................................................................................................................................................................
Dàn ý
DÀN Ý CỦA TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Dàn ý
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
3. Viết bài
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Lưu ý
Lưu ý: Xây dựng hội thoại để khắc hoạ nhân vật và phát triển mạch sự kiện. Sử dụng linh hoạt các yếu tố miêu tả, biểu cảm để câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Nếu viết tác phẩm chuyển thể từ truyện tranh: Dựa vào hình ảnh trong truyện để bổ sung các chi tiết miêu tả không gian, thời gian, nhân vật. Nếu viết tác phẩm chuyển thể từ truyện chữ: Dựa trên cốt truyện đã có. Tránh tóm tắt lại truyện 1 cách đơn giản. Ghi rõ truyện được mô phỏng từ tác phẩm nào, đảm bảo yêu cầu về vấn đề sở hữu trí tuệ.
4. Kiểm tra và chỉnh sửa
Ảnh
Em hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:
Ảnh
Ảnh
Kiểm tra và chỉnh sửa
Ảnh
Em hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:
Ảnh
Ảnh
VẬN DỤNG
Vận dụng
VẬN DỤNG
Đề bài: Đọc đoạn truyện sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Thành vạch cây vén có, căng mắt dòng tai như đi tìm mũi kim hạt cải, nhưng không thấy dấu vết gì cả. Bỗng có một con ếch nhảy vọt ra, Thành kinh ngạc vội duỗi theo. Ếch lần vào đám cỏ. Thành dõi theo hướng, lần tìm thấy một chú dế núp dưới gốc gai. Thành chộp vội, nhưng dễ đã chui tọt vào hang. Lấy cỏ nhọn chọc, nó vẫn nằm lì trong ấy. Sau phải đem ống phun nước vào, bị sặc, một chú dế cực kì to khoẻ mới bỏ ra. Tóm được chú ta, nhìn kĩ: mình to, đuôi dài, cổ xanh, cánhvàng. Thành vô cùng mừng rỡ liền nhốt vào lồng mang về. Cả nhà ăn mừng, cho dầu có bắt được trân châu, bảo ngọc cũng không bằng. Rồi thả vào bồn, nuôi nấng hằng ngày bằng thóc ngâm sữa, thịt cua luộc, chăm sóc chỉ chút từng li từng tí, đợi đến kì hạn nộp quan.” (Bồ Tùng Linh)
Thực hiện yêu cầu
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
Câu 1
Câu văn có yếu tố kể: Thành vạch cây vén có, căng mắt dòng tai như đi tìm mũi kim hạt cải, nhưng không thấy dấu vết gì cả. Bồng có một con ếch nhảy vọt ra, Thành kinh ngạc vội đuổi theo. Câu văn có yếu tố tả: mình to, đuôi dài, cổ xanh, cánh vàng.
Câu 1:
Câu 1,2
Câu văn có yếu tố biểu cảm: Thành kinh ngạc vội đuổi theo, Thành vô cùng mừng rỡ. Cả nhà ăn mừng, cho dầu có bắt được trân châu, bảo ngọc cũng không bằng.
Nếu bỏ các từ ngữ, câu văn miêu tả và biểu cảm trong đoạn truyện trên thì đoạn truyện sẽ giảm đi tính sinh động, hấp dẫn.
Câu 1:
Câu 2:
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
Kết thúc
Kết thúc
Ảnh