BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH-ĐỌC: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
Trang bìa
Trang bìa
BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH ĐỌC: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM MÔN NGỮ VĂN
Ảnh
Xác định vấn đề
Trò chơi “Nhìn hình đoán địa danh”
Trò chơi “Nhìn hình đoán địa danh”
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Đền Ngọc Sơn
Cầu Thê Húc
Tháp Rùa
Hồ Gươm
Giới thiệu bài
Ảnh
Sự tích Hồ Gươm
Tìm hiểu chung
Thể loại
Ảnh
1. Thể loại - Truyện “Sự tích Hồ Gươm” thuộc thể loại truyền thuyết địa danh: Loại truyền thuyết giải thích nguồn gốc lịch sử của một địa danh.
Đọc- kể tóm tắt
Ảnh
2. Đọc- kể tóm tắt - Ngôi kể: ngôi thứ ba (Người kể giấu mình, gọi tên nhân vật). - PTBĐ: Tự sự.
Bố cục
Ảnh
3. Bố cục: 2 phần - P1: Từ đầu đến đất nước: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần. - P2: Còn lại: Long Quân đòi lại gươm thần.
Phiếu bài tập 1
Ảnh
HS làm phiếu bài tập số 1 theo nhóm 6 trong 5 phút.
Tìm hiểu chi tiết
1. Long Quân cho mượn gươm
Ảnh
HS làm việc nhóm trả lời 3 câu hỏi: 1. Long quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần trong bối cảnh nào? 2. Cách cho mượn gươm có gì đặc biệt? Ý nghĩa? 3. So sánh thế lực của nghĩa quân trước và sau khi có gươm?
Bối cảnh
Ảnh
1. Long Quân cho mượn gươm a/ Bối cảnh cho mượn gươm - Thời gian: Thế kỉ XV, đất nước ta bị giặc Minh đô hộ - Nhân dân khổ cực lầm than - Nghĩa quân Lam Sơn còn yếu nên nhiều lần bị thua
Cách cho mượn gươm
b/ Cách cho mượn gươm - Lê Thận 3 lần đều kéo lưới được 1 lưỡi gươm (Dưới nước) - Lê Lợi chạy giặc bắt được chuôi gươm (Trên rừng) -> Nhận gươm không dễ dàng, có thử thách. -> Kết hợp miền ngược với miền xuôi mới tạo ra sức mạnh. - Gươm có chữ “Thuận thiên” -> Cuộc khởi nghĩa chính nghĩa; hợp ý trời, lòng dân; được thần linh ủng hộ.
Ảnh
Gươm thần tỏa sáng
c/ Gươm thần tỏa sáng - Nghĩa quân trước khi có gươm: + Non yếu + Trốn tránh + Ăn uống khổ sở -> Bị động và yếu thế - Nghĩa quân sau khi có gươm: + Nhuệ khí tăng tiến + Xông xáo tìm địch + Đầy đủ, chiếm được các kho lương của địch -> Chủ động và lớn mạnh -> Ca ngợi sức mạnh vô địch của tinh thần yêu nước; ý chí chiến đấu của nghĩa quân, của khối đại đoàn kết toàn dân.
Ảnh
2. Long Quân đòi lại gươm
Ảnh
HS làm việc nhóm hoàn thành phiếu học tập trong 5 phút
Ảnh
Bối cảnh
Ảnh
2. Long Quân đòi lại gươm a/ Bối cảnh trả gươm - Chiến tranh kết thúc, đất nước hoà bình. - Lê Lợi lên làm vua, dời đô về Thăng Long
Quá trình trả gươm
Ảnh
b/ Quá trình trả gươm - Rùa Vàng đến xin lại gươm thần - Nhà vua không hề đắn đo mà sẵn sàng trao trả gươm -> Thể hiện ước vọng hòa bình của dân tộc ta. -> Lời nhắc nhở, cảnh báo đối với những kẻ thù còn đang lăm le xâm lược nước ta
Kết thúc truyện
Ảnh
c/ Kết thúc truyện - Ánh sáng le lói phản lại trên mặt hồ -> Ánh hào quang, niềm tự hào về chiến công oanh liệt trong sự nghiệp đánh giặc cứu nước. -> Cảnh đẹp, kì ảo và thiêng liêng. - Hồ Tả Vọng đổi tên thành hồ Hoàn Kiếm. -> Ý nghĩa tượng trưng cho hồn thiêng của sông núi, tổ tiên, sức mạnh của chính nghĩa, của nhân dân.
Ý nghĩa nhan đề
Ảnh
Ý nghĩa nhan đề - Nhan đề “Sự tích Hồ Gươm” gắn với việc trả gươm của Lê Lợi - Tên truyện và cách kể, giải thích về sự tích đổi tên Tả Vọng thành hồ Gươm rất sâu sắc, thể hiện sự tự hào truyền thống, lịch sử dân tộc.
3. Chi tiết thực và kì ảo
Ảnh
Trò chơi “Ai thông minh hơn học sinh lớp 6”
Chi tiết tưởng tượng, kì ảo
Ảnh
Chi tiết tưởng tượng, kì ảo - Những chi tiết tưởng tượng, kì ảo có trong truyện là: Gươm thần, Rùa Vàng, Long Quân. => Thể hiện đặc điểm đặc trưng của truyện truyền thuyết là truyện thường có các chi tiết kì ảo, hoang đường.
Sự thật lịch sử
Ảnh
Sự thật lịch sử - Nhân vật lịch sử hoặc sự kiện lịch sử được đề cập đến: Lê Lợi, cuộc kháng chiến chống quân Minh, Hồ Gươm... => Thể hiện tình cảm thái độ của nhân dân đối với nhân vật, sự kiện được đề cập tới.
Viết kết nối với đọc
Nhiệm vụ
Ảnh
Viết đoạn văn (từ 5 – 7 câu) kể lại một sự việc trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm” bằng lời của một nhân vật do em tự chọn.
Thực hiện
Ảnh
Thực hiện viết đoạn văn trên lớp
Báo cáo, chia sẻ
Ảnh
HS đọc bài làm của mình trước lớp
Kết thúc
Dặn dò
Ảnh
Dặn dò: - Ôn lại bài cũ. - Chuẩn bị bài mới.
Cảm ơn
Ảnh