BÀI 2. CƠ CẤU HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 2: CƠ CẤU HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
Ảnh
Ảnh
Đặt vấn đề
Lời chào
Ảnh
Mục tiêu bài học
Hình vẽ
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Khởi động
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Hình 2.1. Sinh viên nhận bằng tốt nghiệp đại học
Hình vẽ
Ảnh
Thảo luận nhóm đôi
Tên gọi
Tên các cấp học sinh viên trong Hình 2.1 phải trải qua trước khi nhận được tấm bằng đại học:
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Vị trí và vai trò
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
Nhiều quốc gia trên thế giới đã đạt được những thành tựu to lớn trong quá trình phát triển nhờ sớm coi trọng vai trò của giáo dục và đào tạo.
Hệ thống giáo dục
Hình vẽ
Ảnh
Họ có hệ thống giáo dục quốc dân:
Với sự sắp xếp theo thứ tự, liên kết chặt chẽ; Hướng đến sự phổ cập giáo dục cho toàn dân trong cả nước; Tìm được ra những nhân tài cống hiến cho sự phát triển nước nhà.
Tìm hiểu
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
I. Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
Liên hệ bản thân
Ảnh
I. CƠ CẤU HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VIỆT NAM
Em hãy làm việc cá nhân, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi:
Hình vẽ
Vị trí cấp học
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Trong cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam, cấp học THCS:
Giáo dục tiểu học, giáo dục mầm non.
Giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp với trình độ trung cấp hoặc cao đẳng, giáo dục đại học với trình độ đại học.
Thảo luận
Ảnh
Thảo luận nhóm nhỏ (4-6 HS/nhóm); Khai Khai thác Hình 2.2, nội dung thông tin mục I (SGK tr.10-11).
Ảnh
Trình bày
Trình bày khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam.
Ảnh
Khung cơ cấu
Ảnh
Cơ cấu hệ thống
Ảnh
Hình ảnh giáo dục mầm non
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CƠ CẤU GIÁO DỤC HỆ THỐNG QUỐC DÂN VIỆT NAM
Giáo dục mầm non
Ảnh
Ảnh
Hình ảnh giáo dục phổ thông
Giáo dục phổ thông
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Hình ảnh giáo dục đại học
Giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục đại học
Ảnh
Ảnh
Hình ảnh giáo dục thường xuyên
Giáo duc thường xuyên
Ảnh
Ảnh
Luyện tập
Ảnh
Hình vẽ
Với mỗi thông tin ở cột A, em hãy xác định nội dung mô tả tương ứng về các thành phần của hệ thống giáo dục Việt Nam ở cột B trong Bảng 2.1.
Bảng 2.1
Ảnh
Nối số
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Ảnh
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Kết luận
Ảnh
Hình vẽ
Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
II. Phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân
Phân luồng
II. PHÂN LUỒNG TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
Ảnh
Hình vẽ
Là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục. Tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp THCS, THPT tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội. Góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước.
Khám phá
Ảnh
Hướng đi
Ảnh
Học sinh có thể
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Sau khi tốt nghiệp chương trình giáo dục trung học phổ thông
Học sinh có thể:
Tiếp tục học các nghề nghiệp trình độ cao đẳng tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Vào học trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục đại học.
Video công tác phân luồng
Video về công tác phân luồng hướng nghiệp cho học sinh TH
Luyện tập
Ảnh
Em chọn phương án B vì:
Sơ đồ tư duy
Lí do lựa chọn
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Do đó, nên lựa chọn ngành kĩ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp.
Sau đó, tham gia vào lao động sản xuất hoặc lựa chọn lên trình độ cao đẳngm đại học (nếu có nhu cầu).
Thông tin bổ ích
Ảnh
Ảnh
Thông tin bổ ích
Chương trình đào tạo 9+ mang lại nhiều lợi ích cho các bạn trẻ tốt nghiệp THCS
Kết luận
Ảnh
Sự phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông được thực hiện tại thời điểm học sinh tốt nghiệp THCS và tốt nghiệp THPT.
Hình vẽ
III. Cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục
Khám phá
Ảnh
III. CƠ HỘI LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC
Thảo luận nhóm đôi
Ảnh
Khám phá (SGK tr.14)
Hình vẽ
Cơ hội lựa chọn
Sơ đồ tư duy
Lựa chọn sau THCS
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Học sinh có thể lựa chọn:
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đào tạo các nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trình độ sơ cấp và trung cấp
Cơ sở giáo dục thường xuyên: vừa học chương trình giáo dục THPT, vừa học các nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trình độ sơ cấp.
Lựa chọn sau THPT
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Học sinh có thể lựa chọn:
Thảo luận nhóm đôi
Ảnh
Hình vẽ
Luyện tập (SGK tr.15)
Ảnh
Thảo luận nhóm đôi
Trò chơi
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ai hiểu biết hơn
Hình vẽ
Hình vẽ
Trình độ trung cấp
Một số ngành nghề đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng (Thông tư 26/2020/TT-BLĐTBXH)
Hình vẽ
Công nghệ kĩ thuật xây dựng
Công nghệ kĩ thuật, điện tử
Cắt gọt kim loại
Công nghệ kĩ thuật cơ khí
Hàn
Sửa chữa cơ khí động lực
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Trình độ cao đẳng
Điện tử dân dụng
Điện dân dụng
Công nghệ kĩ thuật cơ khí
Công nghệ chế tạo máy
Công nghệ kĩ thuật xây dựng
Hình vẽ
Một số ngành nghề đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng (Thông tư 26/2020/TT-BLĐTBXH)
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Trình độ đại học
Hình vẽ
Công nghệ kĩ thuật xây dựng
Công nghệ kĩ thuật, điện tử
Công nghệ kĩ thuật hóa học
Công nghệ kĩ thuật cơ khí
Công nghệ kĩ thuật môi trường
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Kết luận
Ảnh
Hình vẽ
Tốt nghiệp THCS, HS có thể lựa chọn các nghề đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp. Tốt nghiệp THPT, HS có thể lựa chọn các ngành đào tạo trình độ đại học hoặc cao đẳng để tiếp tục học tập; hoặc ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, chương trình đào tạo nghề nghiệp khác.
IV. Những hướng đi liên quan tới nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trung học cơ sở
Đa dạng ngành nghề
IV. NHỮNG HƯỚNG ĐI LIÊN QUAN TỚI NGHỀ NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ SAU TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Ảnh
Ảnh
Các ngành nghề đào tạo về lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ rất đa dạng
Các ngành nghề đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của quốc gia.
Trình độ đào tạo
Sơ đồ tư duy
Trong cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
Nhóm ngành công nghệ thông tin
Ngành đào tạo lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có đào tạo từ trình độ trung cấp đến tiến sĩ:
Hình vẽ
Công nghệ thông tin
An toàn thông tin
Ảnh
Ảnh
Kiến trúc và công trình
Công nghệ kĩ thuật giao thông
Công nghệ kĩ thuật vật liệu xây dựng
Hình vẽ
Ngành đào tạo lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có đào tạo từ trình độ trung cấp đến tiến sĩ:
Ảnh
Ảnh
Công nghệ kĩ thuật cơ khí
Ngành đào tạo lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có đào tạo từ trình độ trung cấp đến tiến sĩ:
Hình vẽ
Công nghệ chế tạo máy
Công nghệ kĩ thuật cơ điện tử
Ảnh
Ảnh
Điện tử và viễn thông
Công nghệ kĩ thuật điện tử - viễn thông
Công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa
Hình vẽ
Ngành đào tạo lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có đào tạo từ trình độ trung cấp đến tiến sĩ:
Ảnh
Ảnh
Khám phá
Ảnh
Ảnh
Khám phá
Quan sát Hình 2.4 và cho biết: Sau khi tốt nghiệp THCS, lựa chọn học theo trình độ nào trong cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân để trở thành công nhân hoặc kĩ sư?
Hình vẽ
Hình vẽ
Công nhân hoặc kĩ sư
Hình vẽ
Hình vẽ
Hình vẽ
Cần theo học tại các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên để vừa học chương trình THPT kết hợp với học một nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Cần tiếp tục học THPT (lựa chọn các môn liên quan đến lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ). Ssu kho tốt nghiệp, lựa chọn theo rìn độ đại học.
Ba hướng đi
Sơ đồ tư duy
Thông tin bổ ích
Ảnh
Thông tin bổ ích (SGK tr.16)
Ảnh
Khung trình độ quốc gia Việt Nam
Luyện tập
Hình vẽ
Luyện tập (SGK tr.16)
Ngành quản trị
Hình vẽ
Được quy định trong Danh mục ngành, nghề cấp IV trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội (Thông tư số 26/2020/TT-BLĐTBXH) thuộc nhóm ngành là "Công nghệ thông tin" (nhóm mã ngành: 54802). - Quản trị cơ sở dữ liệu (mã ngành: 5480208). - Quản trị máy tính (mã ngành: 5480209).
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Kết luận
Ảnh
Tiếp tục học cấp THPT, học nghề trình độ sơ cấp hoặc trung cấp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. Tham gia thị trường lao động ở nhóm nghề nghiệp đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và đúng pháp luật.
Hình vẽ
V. Củng cố
Câu hỏi
Bài tập trắc nghiệm
Câu hỏi: Nhóm ngành nào được đào tạo từ trình độ trung cấp đến tiến sĩ?
A. Nhóm ngành an toàn thông tin có đào tạo, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật kiến trúc và công trình xây dựng, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật điện.
B. Nhóm ngành công nghệ thông tin, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật vật liệu xây dựng và công nghệ kĩ thuật cơ điện tử, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật điện.
C. Nhóm ngành công nghệ thông tin, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật kiến trúc và công trình xây dựng, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật điện tử - viễn thông.
D. Nhóm ngành công nghệ thông tin, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật kiến trúc và công trình xây dựng, nhóm ngành công nghệ kĩ thuật điện.
Trắc nghiệm
Bài tập trắc nghiệm
Câu hỏi: Nội dung nào không đúng khi nói về giáo dục mầm non?
A. Bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo mà trẻ em từ 06 tuổi đến 11 tuổi được chăm sóc và học tập.
B. Bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo mà trẻ em từ 03 tháng đến 05 tuổi được chăm sóc và học tập.
C. Bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo mà trẻ em từ 03 tháng đến 10 tuổi được chăm sóc và học tập.
D. Bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo mà trẻ em từ 03 tuổi đến 05 tuổi được chăm sóc và học tập.
Ôn tập
Bài tập trắc nghiệm
Câu hỏi: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của việc phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân?
A. Góp phần đào tạo nhân lực lao động làm việc, là tiền đề phát triển kinh tế đất nước.
B. Tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội.
C. Hướng nghiệp, tạo điều kiện cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông.
D. Góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước.
VI. Dặn dò
1.Hướng dẫn bài học
1. Hướng dẫn học bài
Học bài Làm các bài tập SGK Liên hệ bản thân : + Em hãy cho biết: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, có những hướng đi nào có thể lựa chọn để theo đuổi nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ? + Dựa vào kiến thức về cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, em hãy tìm hiểu sau tốt nghiệp trung học cơ sở có những hướng đi nào để có thể làm việc trong ngành quản trị dữ liệu và mạng máy tính. Các em về nhà xem trước bài 3 : THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ TẠI VIỆT NAM
2.Kết bài
Ảnh
CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ THAM GIA TIẾT HỌC HÔM NAY!