Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bài 8. Cánh cửa mở ra thế giới. 6. "Tốt-tô-chan bên cửa sổ": Khi trẻ con lớn lên trong tình thương
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Bạch Kim
Người gửi: Ngô Văn Chinh (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:12' 26-08-2024
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 0
Nguồn: Bạch Kim
Người gửi: Ngô Văn Chinh (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:12' 26-08-2024
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích:
0 người
BÀI 8. TỐT-TÔ-CHAN BÊN CỬA SỔ: KHI TRẺ CON LỚN LÊN TRONG TÌNH THƯƠNG
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 8. TỐT-TÔ-CHAN BÊN CỬA SỔ: KHI TRẺ CON LỚN LÊN TRONG TÌNH THƯƠNG
Phạm Ngọ
I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
Trải nghiệm cùng văn bản
Ảnh
I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
Đọc
Ảnh
Đọc
Đọc thầm, đọc to, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp
II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
Suy ngẫm
Ảnh
II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách:
Ảnh
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách:
Phiếu học tập số 1
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Ảnh
Phiếu học tập số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Ảnh
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Từ đấy, hành trình đến trường của Tốt-tô-chan trở thành những ngày tháng thú vị, không còn bị mọi người chê trách như ở trường cũ. Trường Tô-mô khuyến khích học sinh vui chơi bên cạnh việc học Không có đồng phục, hiệu trưởng yêu cầu phụ huynh cho trẻ mặc các bộ đồ cũ, thoải mái để các em vui chơi mà không sợ bị lấm bẩn hay làm rách quần áo. Ngôi trường đó cũng không bó buộc học sinh phải ngồi một chỗ suốt năm học và cũng không có thời khoá biếu cố đinh mỗi ngày [...] Sau giờ học buổi sáng là những buổi chiều đi dạo, hái rau, vẽ tranh, nghe thầy cô kể chuyện, ca hát. Quả là một ngôi trường đáng mơ ước. Thầy Kô-ba-gia-sơ-ki luôn nói với các giáo viên: “Không được gò các em vào kế hoạch của cô giáo Phải cho các em vui chơi thoải mái trong thiên nhiên. Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”. .
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Ảnh
Ảnh
Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Từ đấy, hành trình đến trường của Tốt-tô-chan trở thành những ngày tháng thú vị, không còn bị mọi người chê trách như ở trường cũ. Trường Tô-mô khuyến khích học sinh vui chơi bên cạnh việc học Không có đồng phục, hiệu trưởng yêu cầu phụ huynh cho trẻ mặc các bộ đồ cũ, thoải mái để các em vui chơi mà không sợ bị lấm bẩn hay làm rách quần áo. Ngôi trường đó cũng không bó buộc học sinh phải ngồi một chỗ suốt năm học và cũng không có thời khoá biếu cố đinh mỗi ngày [...] Sau giờ học buổi sáng là những buổi chiều đi dạo, hái rau, vẽ tranh, nghe thầy cô kể chuyện, ca hát. Quả là một ngôi trường đáng mơ ước. Thầy Kô-ba-gia-sơ-ki luôn nói với các giáo viên: “Không được gò các em vào kế hoạch của cô giáo Phải cho các em vui chơi thoải mái trong thiên nhiên. Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”.
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Ảnh
Phương pháp diễn dịch kết hợp song song để làm rõ cho câu chủ đề..
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Ảnh
Phiếu học tập số 2
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Ảnh
III. Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
III. Tổng kết
Tổng kết
III. Tổng kết
+ Theo em, nội dung của văn bản là gì? + Nghệ thuật đặc sắc được thể hiện qua văn bản?
Tổng kết
III. Tổng kết
Hình vẽ
Hình vẽ
LUYỆN TẬP
Luyện tập
Ảnh
LUYỆN TẬP
Trò chơi
Bài kiểm tra tổng hợp
Câu 1: Văn bản Tốt –tô- chan bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương? - A. Chuyến du hành về tuổi thơ - true - B. Con là…. - false - C. Thánh Gióng - false - D. Chiếc lá cuối cùng - false - false - false
Câu 2: Văn bản Tốt-tô-chan (TOTTO-CHAN) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương là của tác giả nào sau đây? - A. Trần Mạnh Cường - false - B. Thạch Lam - false - C. Lê Hồng Lảm - false - D. Phạm Ngọ - true - false - false
Câu 3: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì? - A. Thuyết minh. - false - B. Thuyết minh+Tự sự - true - C. Tự sự - false - D. Nghị luận - false - false - false
Câu 4: Mục đích của văn bản Tốt-tô-chan (TOTTO-CHAN) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương là gì? - A. Giới thiệu cuốn sách. - false - B. Lan toả phương pháp giáo dục trẻ - false - C. Muốn ca ngợi người thầy - false - D. Cả 2 đáp án A và B - true - false - false
VẬN DỤNG
Vận dụng
Ảnh
VẬN DỤNG
Vận dụng
Ảnh
Vận dụng
Em hãy viết đoạn văn (5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người thầy trong câu chuyện trên?
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
Kết thúc
Kết thúc
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Trang bìa
Trang bìa
Ảnh
BÀI 8. TỐT-TÔ-CHAN BÊN CỬA SỔ: KHI TRẺ CON LỚN LÊN TRONG TÌNH THƯƠNG
Phạm Ngọ
I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
Trải nghiệm cùng văn bản
Ảnh
I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
Đọc
Ảnh
Đọc
Đọc thầm, đọc to, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp
II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
Suy ngẫm
Ảnh
II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách:
Ảnh
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách:
Phiếu học tập số 1
1. Những đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Ảnh
Phiếu học tập số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Ảnh
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Từ đấy, hành trình đến trường của Tốt-tô-chan trở thành những ngày tháng thú vị, không còn bị mọi người chê trách như ở trường cũ. Trường Tô-mô khuyến khích học sinh vui chơi bên cạnh việc học Không có đồng phục, hiệu trưởng yêu cầu phụ huynh cho trẻ mặc các bộ đồ cũ, thoải mái để các em vui chơi mà không sợ bị lấm bẩn hay làm rách quần áo. Ngôi trường đó cũng không bó buộc học sinh phải ngồi một chỗ suốt năm học và cũng không có thời khoá biếu cố đinh mỗi ngày [...] Sau giờ học buổi sáng là những buổi chiều đi dạo, hái rau, vẽ tranh, nghe thầy cô kể chuyện, ca hát. Quả là một ngôi trường đáng mơ ước. Thầy Kô-ba-gia-sơ-ki luôn nói với các giáo viên: “Không được gò các em vào kế hoạch của cô giáo Phải cho các em vui chơi thoải mái trong thiên nhiên. Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”. .
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Ảnh
Ảnh
Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Từ đấy, hành trình đến trường của Tốt-tô-chan trở thành những ngày tháng thú vị, không còn bị mọi người chê trách như ở trường cũ. Trường Tô-mô khuyến khích học sinh vui chơi bên cạnh việc học Không có đồng phục, hiệu trưởng yêu cầu phụ huynh cho trẻ mặc các bộ đồ cũ, thoải mái để các em vui chơi mà không sợ bị lấm bẩn hay làm rách quần áo. Ngôi trường đó cũng không bó buộc học sinh phải ngồi một chỗ suốt năm học và cũng không có thời khoá biếu cố đinh mỗi ngày [...] Sau giờ học buổi sáng là những buổi chiều đi dạo, hái rau, vẽ tranh, nghe thầy cô kể chuyện, ca hát. Quả là một ngôi trường đáng mơ ước. Thầy Kô-ba-gia-sơ-ki luôn nói với các giáo viên: “Không được gò các em vào kế hoạch của cô giáo Phải cho các em vui chơi thoải mái trong thiên nhiên. Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”.
2. Cách triển khai thông tin của đoạn văn
Ảnh
Phương pháp diễn dịch kết hợp song song để làm rõ cho câu chủ đề..
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Ảnh
Phiếu học tập số 2
3. Ý nghĩa của nhan đề và mục đích của văn bản
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Ảnh
III. Tổng kết
Tổng kết
Ảnh
III. Tổng kết
Tổng kết
III. Tổng kết
+ Theo em, nội dung của văn bản là gì? + Nghệ thuật đặc sắc được thể hiện qua văn bản?
Tổng kết
III. Tổng kết
Hình vẽ
Hình vẽ
LUYỆN TẬP
Luyện tập
Ảnh
LUYỆN TẬP
Trò chơi
Bài kiểm tra tổng hợp
Câu 1: Văn bản Tốt –tô- chan bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương? - A. Chuyến du hành về tuổi thơ - true - B. Con là…. - false - C. Thánh Gióng - false - D. Chiếc lá cuối cùng - false - false - false
Câu 2: Văn bản Tốt-tô-chan (TOTTO-CHAN) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương là của tác giả nào sau đây? - A. Trần Mạnh Cường - false - B. Thạch Lam - false - C. Lê Hồng Lảm - false - D. Phạm Ngọ - true - false - false
Câu 3: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì? - A. Thuyết minh. - false - B. Thuyết minh+Tự sự - true - C. Tự sự - false - D. Nghị luận - false - false - false
Câu 4: Mục đích của văn bản Tốt-tô-chan (TOTTO-CHAN) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương là gì? - A. Giới thiệu cuốn sách. - false - B. Lan toả phương pháp giáo dục trẻ - false - C. Muốn ca ngợi người thầy - false - D. Cả 2 đáp án A và B - true - false - false
VẬN DỤNG
Vận dụng
Ảnh
VẬN DỤNG
Vận dụng
Ảnh
Vận dụng
Em hãy viết đoạn văn (5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người thầy trong câu chuyện trên?
Dặn dò
Dặn dò
Ảnh
Kết thúc
Kết thúc
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Ảnh
Hình vẽ
Ảnh
Ảnh
Ảnh
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Các ý kiến mới nhất